专题2 古诗词鉴赏（专题复习）-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级下册语文同步课件

2024最新修订 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 返回目录 专题复习 语文学习任务群一 语言文字积累与梳理（基础型学习任务群） 专题二 古诗词鉴赏 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 1.诵读古诗时，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”（陈子昂《登幽州台歌》）中的“悠悠”是什么意思？根据诗歌内容和下面的知识卡片简析。 知 识 卡 片 叠词是一种常见的修辞手法，通过将相同或相似的词语重复使用，来达到强调、增强语气、表达感情等效果。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “悠悠”形容时间长，距离远。运用叠词“悠悠”强调时间久远和空间广大，把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 2.结合诗歌内容和下面的知识卡片赏析杜甫《望岳》尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的思想感情。 知 识 卡 片 虚写是通过感受、想象等手法间接描写那些看不见、摸不着的情形。它可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄之美。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 诗句虚写登山的感受，突出泰山雄伟高峻的特点，表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 3.结合诗歌内容和下面的知识卡片，说说王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中“浮云”喻指什么，其中表达了诗人怎样的情感。 知 识 卡 片 “浮云”是古诗中常用意象，或隐喻奸邪蒙蔽圣君或夫君，或象征游子思念家乡或怀友，或表现超脱世俗或个性自由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 诗人以浮云蔽日喻指邪臣蔽贤，而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 4.古诗常用意象表情达意，孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。结合下面的知识卡片，简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 知 识 卡 片 “落花”是古典诗词中常用意象，往往代表生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对死亡的焦虑、忧伤。诗人由花落而感叹人生的无常。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 龚诗中的“落花”表现了诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志的奉献精神。孟诗中的“落花”则表达了诗人对春天花落的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 5.阅读下面的诗歌，回答问题。 游 山 西 村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）首联描绘出怎样的情景？简要概括。 _______________________________________________________ 首联描绘出村民热情好客，村里一片欢乐祥和的情景。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 （2）尾联一个“闲”字独有意味，结合此联简要分析。 _____________________________________________