1.孙权劝学 文言文知识清单（早读材料）-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级下册语文同步课件

2024最新修订 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 文言文知识清单 （注：蓝色句子为重点文言句子及翻译） 早读材料 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 孙 权 劝 学 初，权谓吕蒙曰：“卿①今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞③以军中多务④。权曰：“孤岂欲卿治经⑤为博士⑥邪!但⑦当⑧涉猎⑨，见⑩往事⑪耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及⑫鲁肃过⑬寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略⑭，非复⑮吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更⑯刮目相待⑰，大兄⑱何见事⑲之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 一、全文翻译 原 文 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 【注释】①卿:古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。②当涂：当道,当权。③辞:推托。④务:事务。⑤治经:研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑥博士:专掌经学传授的学官。⑦但:只,只是。⑧当:应当。⑨涉猎:粗略地阅读。⑩见:了解。⑪往事:指历史。⑫及:到,等到。⑬过:经过。⑭才略:才干和谋略。⑮非复:不再是。⑯更:另，另外。⑰刮目相待:拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。⑱大兄：对朋友辈的敬称。⑲见事：知晓事情。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不可以不学习!”吕蒙以军中事务多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说事务多,谁比得上我(事务多)呢?我经常读书,自己认为大有好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳（的时候）,（鲁肃）和吕蒙论议,十分惊奇地说:“你现在的才干和谋略,已不再是原来那个吴地阿蒙了!”吕蒙说:“读书人分别多日,就要另外用新的眼光看待他,长兄知晓事情怎么这么晚呢!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友,然后才分别。 译 文 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 二、文言现象 （一）通假字 孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，同“耶”） （二）古今异义 1.蒙辞以军中多务 2.孤岂欲卿治经为博士邪 古义：推托 今义：告别；辞职；解雇 古义：古时王侯的自称 今义：单独，孤单 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 3.孤岂欲卿治经为博士邪 4.孤岂欲卿治经为博士邪 5.但当涉猎 6.但当涉猎 古义：研究 今义：治理 古义：专掌经学传授的学官 今义：学位的最高一级 古义：只，只是 今义：表转折，但是 古义：粗略地阅读 今义：接触；涉及 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 7.见往事耳 8.大兄何见事之晚乎 （三）一词多义 1.治 古义：指历史 今义：以往的事情 古义：知晓 今义：看见 孤岂欲卿治经为博士邪（研究） 险躁则不能治性（修养） 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 2.见 三、内容识记 见往事耳（了解） 大兄何见事之晚乎（知晓） 文学常识 本文节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事，内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，将其命名为《资治通鉴》。 司马光，字君实，北宋政治家、史学家、文学家。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 续表 文章主旨 本文记叙了三国时期吕蒙在孙权的劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。 内容理解 1.本文记事简练，全文只写了孙权劝学和鲁肃与蒙论议两个片段，先交代事情的起因，紧接着就写出事情的结果。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 续表 内容理解 2.本文第一层着重写孙权劝学之言，表现了孙权的善劝，流露出他对吕蒙的亲近、关心、期望，又不失人主身份；第二层着重写吕蒙与鲁肃风趣的一问一答，具有调侃意味，侧面表现出吕蒙才略的惊人长进。 3. “吴下阿蒙”特指原来不好读书的吕蒙，之后泛指缺少学识、文才的人。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 续表 写法赏析 1．语言描写 （1）孙权的话： 孙权劝学，先指出“学”的必要性，即因吕蒙“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推托，“乃始就学”。 （2）鲁肃的话：“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了鲁肃对吕蒙学