1.1 认真对待民事权利与义务 学案 -2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第二中学课堂导学案 年级：高二 科目：政治 使用日期： 主备人： 课题名称（新授课/复习课/习题课） 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1.让学生理解民法与我们生活的关系，民法的含义及民法典颁布的意义 2. 让学生理解民事法律关系的含义及它的三要素 3.让学生理解民法基本原则的具体内容、必要性及调整范围 【重、难点】 1.民事法律关系的含义及它的三要素 2.民法基本原则的具体内容、必要性及调整范围 【课堂导入】 以课本P2探究与分享导入，民法与我们的生活有什么关系？ 【自主学习】 请认真阅读课本P2-P6内容，思考以下问题（3分钟）： 1.本课有哪些知识点？ 2.哪些是重点？ 3.你有哪些困惑或不理解的？ 【自主检测】 请认真阅读课本第P1-5，思考以下问题，并用笔勾画出关键字、词、句，4分钟后比谁能准确作答。 1.阅读课本P2第1段，民法与我们生活是什么关系？ 2.阅读课本P2第2段，什么是民法？结合P3相关链接，民法典颁布有什么意义？结合P3名词点击，什么是法人？什么是非法人组织？ 3.阅读课本P3最后1段，什么是民事法律关系？它包含哪三个要素？ 4.阅读课本P4正文，什么是民事主体？什么是民事法律关系的客体？什么是民事法律关系的内容？并举例说明。 5.完成课本P5探究与分享，全面依法治国怎样坚持法治和德治相结合？ 6.完成P6探究与分享，阅读P6第1段，为什么要规定民法基本原则？ 7.阅读课本P6第2段，民法基本原则调整的范围是什么？民法基本原则的具体内容是什么？ 【合作探究】 情境一：播放视频《民法典》 任务一：民法的重要性有哪些？调整的范围包含哪些内容？组内商议，小组代表发言分享本组议学成果。 情境二：播放视频：《财产关系》 任务二：如何理解民事法律关系？根据表格提示，完成议学任务。 情境三： 小程是一名14岁的在校初中生，平时喜欢游戏，经常收看游戏直播，2020年7月，小程瞒着父母接下来的半年多他通过微信在该平台上累计支付人民币21万余元用于购买虚拟币（钻石、头像框、座位框等）并打赏主播，成了直播间的“榜一大哥”。 上海松江法院认为，小程向网络直播平台大额打赏的行为显然同其14岁的认知和能力水平不相适应，且未获法定代理人同意或事后追认，该打赏行为无效。被告应当返还原告全部打赏款项。 情境四： 小林在放学路上捡到一只皮包，里面装有票证和现金。小林和父母商量后，准备第二天交给老师处理。当晚电视台播出一则寻物启事，失主声明，若有人归还拾到的皮包，愿以500元酬谢。小林心想自己捡到的可能就是这只皮包。当小林准备归还失主时，他父母认为应当向失主收取500元钱，可他觉得如果收钱就不是拾金不昧了。 上述案例中，民事法律关系主体、客体、内容分别是什么？ 请你从法律和道德两个层面，评析事例中小林及其父母的观点。组内商议，小组代表发言分享本组议学成果。 情境五： 2024年“元旦”临近,各大电商店家们纷纷打出各种促销活动,甲商家忙中出错,误将店内26元4500克的脐橙,在净含量上设置成了2250千克,商家这一错误被博主乙发现后,他选择在直播中号召粉丝集体“薅羊毛”,上万粉丝涌入该店铺下单,一晚上下单10多万千克,涉及700多万元!店家发现错误后,立刻在店铺首页道歉,恳求大家给条活路,申请退款,电商平台也第一时间把店“保护”起来。极个别买家却坚持要求发货,否则进行投诉。 上述极个别买家的要求违背了民法的哪些原则? 【小组展示、教师精讲点拨】 一、透视民法与民事法律关系 1、法律在社会生活中不可或缺(地位) (1)我们每个人都是社会的一名成员，都处于社会生活之中。法律是社会生活的重要规范 (2)我们要学习法律常识，增强法治意识，遵守法律规则. 2、什么是民法？ 民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。 名词点击：自然人、法人、非法人组织 自然人：生物学意义上的人。（公民都是自然人） 法人：是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。例如有限责任公司和股份有限公司属于营利法人；公立学校属于非营利法人；政府机关属于特别法人。 非法人组织：是指不具有法人资格，但能够依法以自己的名义从事民事活动的组织。如个人独资企业，合伙企业等。 注意；法人不是“人”而是“组织” 3、民法典 (1)概况: 《中华人民共和国民法典》于2020年5月28日由十三届全国人大3 次会议通过,共7编、1260条 ,各编依次为总则、物权、合同、人格权婚姻家庭、继承、侵权责任,以及附则。 (2)意义: 民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律,是新时代 我国社会主义法治建设的重大成果,能够更好保障