第1单元 1 加、减法的意义和各部分间的关系（课堂探究）-【课时学练测】2023-2024学年四年级下册数学同步课件PPT（人教版）

2024最新修订 数学 四年级 下册 配人教版 课 堂 探 究 教与学 课时学练测 数学 四年级 下册 配人教版 第1单元 四则运算 1　加、减法的意义和各部分间的关系 教与学 课时学练测 数学 四年级 下册 配人教版 任务 内容（课本第2～3页） 探究 新知 阅读例题1，我发现： 1. (1)把两个数合并成一个数的运算，叫作( )。相加的两个数叫作( )，加得的数叫作( )。 (2)已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫作( )。在减法中，已知的和叫作( )。 加法 加数 和 减法 被减数 教与学 课时学练测 数学 四年级 下册 配人教版 续表 任务 内容（课本第2～3页） 探究 新知 2.加法各部分间的关系： 和=加数+加数 加数=( )-( ) 3. 减法各部分间的关系： 差=被减数-减数 减数=( )-( ) 被减数=( )+( ) 和 另一个加数 被减数 差 减数 差 教与学 课时学练测 数学 四年级 下册 配人教版 续表 任务 内容（课本第2～3页） 课堂 笔记 1.通过阅读课本第2~3页，我知道了减法是加法的( )运算。 2.我不明白的方面主要有：___________________。 教师补充：_________________________________。 逆 教与学 课时学练测 数学 四年级 下册 配人教版 续表 任务 内容（课本第2～3页） 随堂检测 1.根据346+672=1018，直接写出下面两道题的得数。 1018-346=( ) 1018-672=( ) 2. 672 346 加数 37 586 加数 240 408 和 800 989 277 214 581 被减数 892 792 减数 235 530 差 800 989 657 760 632 教与学 课时学练测 数学 四年级 下册 配人教版 续表 任务 内容（课本第2～3页） 随堂检测 3.根据下面加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。 38+19=57 850-239=611 57-38=19 57-19=38 611+239=850 850-611=239 教与学 课时学练测 数学 四年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 课时学练测 数学 四年级 下册 配人教版 $$