第三单元 运用辩证思维方法单元测试-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三单元 运用辩证思维方法（综合测试） 一、选择题(共16题,每题3分,共48分) 1.粮食事关国运民生，粮食安全是国家安全的重要基础。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把粮食安全作为治国理政的头等大事，提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观。中国依靠自身力量端牢自己的饭碗，实现了由“吃不饱”到现在“吃得饱”，并且“吃得好”的历史性转变。由过去“吃不饱”到现在“吃得饱”，并且“吃得好”，表明(　　) ①事物的变化发展存在量变和质变两种状态　 ②“吃不饱”到“吃得饱”的量变是“吃得好”的质变基础　 ③坚持适度原则，积极促进“吃不饱”到“吃得好”的飞跃　 ④事物的发展会经历在新质的基础上开始新的量变的过程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.在富有文化味和生活气的二十四节气中，“小满”是个特殊的存在。有“小暑”也有“大暑”，有“小雪”也有“大雪”，有“小寒”也有“大寒”，唯独“小满”没有“大满”与之对应。这是因为中国人认为过满招损，过满则溢，“小满”不多不少，一切刚刚好。这启示我们做事情要(　　) ①注意分寸，把握适度原则　②积极创造条件，维持事物稳定　 ③坚持采取折中主义的思维方式，适应事物的存在状态　 ④注意质变的节点，防止不利的质变发生 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 3.在生活中，我们可能有这样的体验：指示方向的路标牌并没有错，但跟着它还是容易走晕；如果加上全景图，并特别标注出“您的位置”，感觉就会不同。这种体验表明(　　) A.作为整体的全景图发挥着重要作用，制约着行程的方向 B.立足部分，统筹全局，利用全景图能更好地规划行程 C.明确自己在全局中的位置，有利于顺利抵达目的地 D.未标注全景图的路标牌，不能单独发挥作用 4.如何让阅读抵达更广阔人群？深圳依托总分馆体系，推进公共图书馆与中小学图书馆共建共享；浙江以邻里图书馆建设为契机，结合地域文化特色，激活公共阅读服务微循环；北京通过改造老旧厂房，利用腾退空间、交通枢纽等场地融合赋能，建成众多新型公共文化设施……各地构建阅读便捷服务网络的举措体现了(　　) ①辩证分合，使用功能综合法，建设公共阅读空间　 ②质量互变，坚持适度原则，实现阅读资源全覆盖　 ③思维抽象，排除干扰因素，创造文化管理新方式　 ④矛盾观点，因地制宜，推动文化服务高质量发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.下列说法与漫画《都是从“一”开始》蕴含的道理一致的是(　　) ①大河有水小河满，小河无水大河干　 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来　 ③善不积不足以成名，恶不积不足以灭身 ④一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.成语“瞎子摸象”“坐井观天”“管中窥豹”给我们的启示是(　　) A.世界是普遍联系、变化发展的 B.从实际出发，接受实践的检验 C.要认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段 D.认识事物要着眼于事物的整体，正确处理整体与部分的关系 7.习近平强调，我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。只有增强辩证思维能力，才能提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领，才能把各项工作做得更好。下列古语蕴含辩证思维的是(　　) ①千年老树当衣架，万里长江作浴盆　②知道雪霜终不变，永留寒色在庭前　 ③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香　④近水楼台先得月，向阳花木易为春 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.民法典规定，裁判案件在事实认定、法律适用等方面对办理类似案件具有指导意义时，可被视为“指导性案例”，法院应当将“指导性案例”作为裁判理由进行引述，这对减少“同案不同判”的现象具有实际意义。从科学思维角度看，指导性案例的运用 (　　) ①能够确保司法裁判的过程与结果的严谨性　 ②应注意相同属性与推出属性之间的相关程度　 ③需要通过矛盾分析法在对立统一中把握案件　 ④可能会因指导性案例援引率低出现“轻率概括”的错误 A.①③　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.②④ 9.海恩法则认为，每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1 000起事故隐患。要消除一次严重事故，就必须敏锐及时地发现这些事故征兆和隐患并果断采取措施加以控制或消除。中央经济工作会议指出，要高度重视安全生产和防灾减灾工作，坚决防范重特大事故发生。高度重视安全生产工作的依据是(　　) ①事物的量变必然促成质变　②质变是量变的必然结果，要防微杜渐　 ③事物的量变是渐进的，达到一定程度会引起质变　 ④事物的发展表现为事物在新质基础上的量变过程 A.①③