4.4 输血与血型（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级下册生物同步课件（人教版）

最新修订 生物学 七年级 下册 配人教版 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输 第四节 输血与血型 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 课堂演练 05 素养提升 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 学习目标 学习目标 核心素养 1. 说出人体的血量与输血的关系 2. 说出ABO血型的类型以及安全输血的原则 3. 认同无偿献血制度，树立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识 生命观念 科学思维 态度责任 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 课前预习 1.成年人体内的血量大致相当于本人体重的_______。 2.医学研究表明，对于一个健康的成年人来说，少量失血时，所丧失的__________和________，可以在短时间内得到______而恢复正常。但如果一次失血超过___________毫升，就会出现头晕、心跳加快、眼前发黑和出冷汗等症状；如果一次失血超过_____________毫升，就会发生生命危险，需要及时输血。 知识点 输血与血型 7%~8% 血浆成分 血细胞 800~1 000 1 200~1 500 拓展 补充 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 失血性休克： 人体短时间内因外力冲击或疾病而大量失血时，会迅速导致有效循环血量锐减而引起周围循环衰竭，导致休克。一般来说，机体在15分钟内失血量少于全血量的10%时，可以在短时间内得到补充而恢复正常。若快速失血量超过全血量的20%左右，即可引起休克。常见症状为皮肤苍白、冰凉、湿冷，心脏跳动速度加快，呼吸急促，颈静脉搏动减弱，尿量减少等。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 3. 1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳发现了_____血型，将血液分为A型、_____、AB型和O型。 4. 安全输血应以输________为原则。如输入不同型血，则会引起________凝集。在没有同型血可输而且情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢地输入少量的______血。 B型 ABO 同型血 某人的血型 可接受的血型 可输给的血型 A A、O A、AB B B、O B、AB AB A、B、AB、O AB O O A、B、AB、O 红细胞 O型 点拨 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 5. 我国提倡_______周岁的健康公民自愿献血。对于健康成年人来说，一次失血不超过400毫升，可在短时间内得到补充而恢复正常。可见，健康的成年人每次献血_________毫升是不会影响健康的。 6. 成分输血：缺什么补什么。如大面积烧伤病人可补充______；严重贫血者可补充________；血小板减少的病人可补充________等。 200~300 18~55 若血型不匹配时进行输血，可能会出现溶血反应，如呼吸困难、胸痛等症状。 血浆 红细胞 血小板 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 易错点拨 易错点1 血型为O型血的人被称为“万能供血者”，其实并不是真的“万能” O型血的健康人虽然可以输给其他血型的患者，但除了同型血可以大量输入，异型血的输入仅仅限于紧急情况下的少量输入。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 【例1】小博到医院献血，验血得知其血型为O型，则他可以大量输血的患者是 (　　) A. A型血 B. B 型血 C. AB 型血 D. O 型血 【点拨】虽然O型血可以输给任何血型的人，但输给其他血型的人的时候要慢而少，否则还是会发生凝集反应，只有同型血输血时才可以大量输入。 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 易错点2 献血对身体的影响 一次献血不超过400毫升，人体所丧失的血浆成分与血细胞可以在短时间内得到补充而恢复正常；献血200~300毫升不仅不会影响身体的生理功能，而且会让肝脾肾里存储的血液输送到血管里平衡总血量，也会刺激到骨髓的造血功能，有助于形成新的血液，促进新陈代谢，从而保持身体的年轻。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 【例2】小明的妈妈想参与无偿献血，小明和爸爸都非常支持。支持献血的理由有 (　　) ①挽救他人生命②可以预防高血压③抽取的是静脉血，流速较慢很安全④一次失血不超过400毫升，丧失的