14.1 人类活动对生物圈的影响&14.2 保护生物圈是全人类的共同义务(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级下册生物同步课件(北师大版)

2024-05-24
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第1节 人类活动对生物圈的影响,第2节 保护生物圈是全人类的共同义务
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.09 MB
发布时间 2024-05-24
更新时间 2024-05-24
作者 广州教与学文化发展有限公司
品牌系列 学导练·同步课件PPT
审核时间 2024-03-28
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来源 学科网

内容正文:

最新修订 生物学 七年级 下册 配北师大版 第四单元 生物圈中的人 第14章 人在生物圈中的义务 第1节 人类活动对生物圈的影响 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点梳理 04 课堂演练 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 学习目标 学习目标 核心素养 1. 举例说明人类活动对生物圈的影响 2. 认识可持续发展对维持生物圈生态环境的重要 意义,关注环境问题,参与环境保护 3. 拟定保护当地生态环境的行动计划,确立保护 生物圈的意识 生命观念 科学思维 态度责任 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 课前预习 1.到目前为止,______是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所,也是唯一适合__________的场所。_______不仅是生物圈中的一员,而且对生物圈的未来发展有较大的影响,所以,人类有义务保护_______。 知识点1 人类活动对生物圈的影响 点拨 地球 地球是所有生物的家园,但是不能把整个地球看作生物圈。地球上有些地方是不适合生物生存的。以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10 km的高度,向下可深入10 km左右深处,是一个厚度为20 km左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面等适合生物生存的地区,是地球上最大的生态系统。 人类生存 人类 生物圈 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 2.随着人口的增加和人类社会的发展,__________对生物圈的影响也日益增强,如开垦荒地、_____________、__________、发展工业等,已经使生物圈发生了巨大的变化。 3. 森林能涵养__________、保持__________、防风固沙、增加__________、制造__________、净化_________、减弱__________。保护、恢复、扩大____________是世界各国共同关心的问题,是维护__________稳定的根本性措施。 人类活动 采伐森林 兴建城市 水源 水土 湿度 氧气 空气 噪声 森林资源 生物圈 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 4.环境污染是指由于人类__________和_________产生的大量__________排入环境,使环境恶化。 生产 生活 有害物质 拓展 酸雨是二氧化硫等酸性气体大量排放引起的;温室效应是二氧化碳过量排放引起的;臭氧层空洞是氟利昂制冷剂排放导致的。酸雨、温室效应、臭氧层空洞都属于大气污染。 生产 有害物质 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 5.人类的生产活动造成的环境污染包括____________和___________。前者的污染物主要是__________、__________和废渣。 6. 人类破坏环境的活动有乱砍滥伐、滥捕滥杀、排放污水、生物入侵等。 工业污染 农业污染 废水 废气 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 知识点2 保护生物圈是全人类的共同义务 7.__________是人类和其他各种生物的共同家园,但是____________强烈地干扰了它的自然发展,并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭。 8.__________是人类生存和活动的基地,但是地球上适于人类生存和活动的空间是__________的,人类可以利用的生物、矿物和水资源等也是__________的。 9.随着世界人口的增长,以及土地的不合理利用、____________、________、__________和污染等,人类和其他生物生存的空间越来越小。 生物圈 人类活动 生物圈 有限 有限 水土流失 沙漠化 土壤退化 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 10.常用不同的指示植物进行野外大气污染的监测,如利用地衣和苔藓等监测____________,利用__________和__________监测臭氧。水质监测也常采用生物法,如每升饮用水体中大肠杆菌数超过_________个就意味着发生污染。 11.对生物资源进行保护和科学管理,根本目的是使__________得到可持续发展和合理利用。实践表明,建立____________和实施大型生态工程是恢复和改建生态环境的重大有效措施。 12. 改善生态环境的行为:一水多用,节水为荣;随手

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14.1 人类活动对生物圈的影响&14.2 保护生物圈是全人类的共同义务(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级下册生物同步课件(北师大版)
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14.1 人类活动对生物圈的影响&14.2 保护生物圈是全人类的共同义务(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级下册生物同步课件(北师大版)
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