项目三 0-3岁婴幼儿生活照料教案三

《0～3岁婴幼儿保育与教育》课程教案 授课题目 项目三 0～3岁婴幼儿生活照料 授课时间 第 周 课次 1次 课时建议 6课时 课型（请打√） 理论课（ √ ）讨论课（ ）实验课（ ）习题课（ ）其他（ ） 教学目的与要求 1.了解婴幼儿个人清洁卫生和运动锻炼对婴幼儿成长发育的影响。 2.理解婴幼儿睡眠姿势的优缺点及睡眠环境对睡眠质量的影响。 3.掌握各阶段婴幼儿睡眠的时间段以及婴幼儿大小便训练的基本规律。 教学重点与难点 掌握各阶段婴幼儿睡眠的时间段以及婴幼儿大小便训练的基本规律。 教学方法 讲解法、案例分析法、 讨论法 使用教具 多媒体 教学内容 一、以案例导入的形式，引出本节课所学知识。 二、基本过程： 任务一 婴幼儿睡眠 1.评价婴幼儿睡眠质量和数量的标准 2.睡眠保育 任务二 婴幼儿大小便 1.小便训练 2.大便训练 任务三 婴幼儿个人清洁卫生 1.口腔清洁 2.皮肤清洁 任务四 婴幼儿运动锻炼 1.婴儿抚触 2.地板活动 3.户外活动 三、结束：巩固复习所学知识。 思考题与作业 为什么要进行婴幼儿如厕训练？抚触对婴儿生长发育有何影响？如何进行婴幼儿眼部清洁？如何正确抱放新生婴儿？ 讲稿 项目三 0～3岁婴幼儿生活照料 任务一 婴幼儿睡眠 一、评价婴幼儿睡眠质量和数量的标准 （一）睡眠时间 不同年龄的人对睡眠时间的需求是不完全相同的。年龄越小，大脑皮层兴奋性越低，对 疲劳的耐受性也越差，因此需要睡眠的时间也越长。 （二）睡眠深度 衡量婴幼儿睡眠的质量，不仅要看一日睡眠时间，还要看整个睡眠中的深睡时间的长短。 深度睡眠时间是衡量睡眠质量的重要标志之一，深睡是最有利于婴幼儿获得充分休息和全身功能的恢复。 二、睡眠保育 （一）婴幼儿睡眠的特点 1.新生儿睡眠的特点 新生儿的睡眠模式短而频繁，包括1～2个睡眠周期，很少有成人那种长时间的连续睡眠。婴儿的快动眼睡眠期与非快动眼睡眠期时间总长约1:1，表示婴儿的快动眼睡眠期相对增加很多，也就是婴儿浅睡的时间较多。在这个时期，婴儿看似睡不安稳，手脚会乱动，时而伴随哭泣，眼球会不规则转动，甚至微微张开眼睛。新生儿大约每天睡16小时，最长的睡眠时间为2.8～4小时，而且不能区分白天和黑夜，在任何时间都可以睡觉和觉醒。 2.0～1岁婴儿睡眠的特点 在出生后的6个月之内，婴儿需要的总睡眠时间越来越少，到6个月时逐渐减少到大约 每日14.5小时，到12个月时减少到大约每日13.2小时。 3.1～3岁幼儿睡眠的特点 随着年龄的增长，幼儿每日睡眠时间逐渐减少，快动眼睡眠比例快速下降。在出生时， 快动眼睡眠占总睡眠的60%～80%，1岁时降至40%。 需要注意的是，由于0～3岁婴幼儿骨骼的变化尚未完成，因此，固定一种睡姿易造成 颅骨、胸腔、脊柱的变形，适宜的睡法应是各种睡姿交替变化，不应该固定一种睡姿，这样可以使婴儿的头型长得均称、好看。保育者需要通过观察寻找出最适合0～3岁婴幼儿的睡姿，一定要将他们躺卧的周围清洁干净，防止物品堵住口鼻。除此之外，也要试着培养孩子独立睡眠的能力，为将来上幼儿园做准备。 （二）保障婴幼儿获得足够睡眠的措施 1.创造有利于提高睡眠质量的环境 2.提供卫生清洁的卧具 3.睡眠前饮食要恰当 4.睡前稳定情绪 5.建立睡眠反射 6.加强锻炼，提高睡眠质量 任务二 婴幼儿大小便 一、小便训练 （一）判断幼儿的身体是否做好了准备 当幼儿大脑皮质发育和泌尿系统的生理结构基本完善，说明他们已经做好身体准备，小 便训练的时机已经成熟了，大脑皮质发育成熟的标志就是幼儿产生“我想排尿”的尿意。一 般来说，1岁以后大脑皮质才完全发育成熟，此时才真正懂得了尿意，小便前后会出现扭扭 捏捏，把两腿分开显示不舒服的表情等，从无意识排尿变为有意识排尿。 （二）建立条件反射 当小便训练时机成熟，养育者应该抓住婴幼儿小便前出现的各种各样不自在的表现适时 引导。随着婴幼儿小便间隔时间的延长，养育者就更容易掌握孩子尿尿的规律。养育者可以在固定时间，抱着婴儿发出固定的声音，建立条件反射有助于日后婴幼儿自主的如厕习惯，并且为未来的盥洗教育建立良好基础。 （三）及时提醒孩子 提高每次小便训练的成功率有助于条件反射的建立，为此，养育者需要掌握孩子的排泄 规律，做到及时提醒孩子排尿。在集体活动和睡眠前应该提醒孩子排尿，尤其是容易尿床的孩子，每隔一段时间可以带孩子上洗手间或者蹲便器。 （四）让孩子学会告诉家长 当孩子懂得膀胱积了尿和空着时的区别时，才会有在尿尿前告诉父母的意识。 二、大便训练 （一）让孩子建立便感，理解“排便” 由于大便有气味、形状，尤其在2岁以后大便变硬了，需