项目九 面向家长的亲职教育教案九

《0～3岁婴幼儿保育与教育》课程教案 授课题目 项目九 面向家长的亲职教育 授课时间 第 周 课次 1次 课时建议 6课时 课型（请打√） 理论课（ √ ）讨论课（ ）实验课（ ）习题课（ ）其他（ ） 教学目的与要求 1.理解亲职教育的内涵、特点、原则。 2.掌握亲职教育的内容，会组织并实施亲子教育活动。 3.能运用科学的方法指导家长科学育儿。 教学重点与难点 1.掌握亲职教育的内容，会组织并实施亲子教育活动。 2.能运用科学的方法指导家长科学育儿。 教学方法 讲解法、案例分析法、 讨论法 使用教具 多媒体 教学内容 1、 以案例导入的形式，引出本节课所学知识。 二、基本过程： 任务一 亲职教育概述 1.亲职教育的概念 2.亲职教育的内涵 3.亲职教育的意义 4.亲职教育的特点 任务二 亲职教育的内容 1.做好父母的基本认识 2.家长应掌握专门知识和技能 3.现代父母教养子女的适当态度与策略 4.增进亲子间的沟通 5.建立对学校教育的适当态度 任务三 亲职教育的实施 1.了解家长对早期教育的需求 2.指导家长确立“父母是婴幼儿的第一任教师”的信念 3.指导家长实施科学育儿 4.开展亲子教育活动 5.开展“现场指导式”亲职教育 三、结束：巩固复习所学知识。 思考题与作业 简述亲职教育的特点。简述指导家长实施科学育儿的策略。简述“现场指导式”亲职教育活动的操作策略。为15月龄婴幼儿设计一周入户教养指导方案。请为家长设计一项1.5岁左右孩子的亲子游戏活动。 讲稿 项目九 面向家长的亲职教育 任务一 亲职教育概述 一、亲职教育的概念 亲职教育是从家庭教育演变而来的新概念，是20世纪末期兴起的一种新的教育模式。 孩子的成长是所有父母最关心的事，孩子是父母快乐的源泉。在孩子们成长的岁月中经 常会遇到各种各样的分岔路，但很多父母找不到教育孩子的有效方法。因此，帮助父母科学 地教育孩子，减轻教养压力的有效途径是我们义不容辞的责任。 二、亲职教育的内涵 亲职教育就是“怎样为人父母”的教育，使为人父母者明了如何尽父母职责的教育。 亲职教育的具体含义包括三个方面： （1）指导现代父母扮演称职的父母角色，使他们明确如何尽到父母的职责。 （2）为父母提供调整亲子关系的具体策略，改善父母教育过程中的不当态度与行为。 （3）唤醒或指导未婚男女，提早做好为人父母的准备。 三、亲职教育的意义 1.为家长提供专业化的早期教育指导 2.帮助婴幼儿迈出步入社会的第一步 3.发挥早期教育机构教育的整合性优势 4.探索新时期有针对性的早期教育 四、亲职教育的特点 1.重视与家长的沟通、交流 2.加强培训，提升家长的教育水平 3.多方互动，促进和谐 4.突出家长的参与 5.着重现场指导 任务二 亲职教育的内容 一、做好父母的基本认识 1.父母角色的认同 作为父母，要从心理上认同自己是家庭生活的重心，是子女的精神支柱，其本身的角色、 人格、言行、个性、合作及生活方式对子女心理与行为的影响很大。在家庭里，要想使子女 身心获得健全发展，父母在家庭里要各自扮演好自己的角色，谨言慎行，互敬互爱，分工合作，恩爱温馨，表现出完整人格及民主的风度。 2.父母职责的担当 父母要有抚养孩子的义务感，担负起教育孩子的使命、职责、任务，重视婴幼儿的教育， 不断提高教育婴幼儿的自觉性、主动性和积极性。 3.父母教养的自信 父母在对孩子进行教养的过程中要自信，训练其独立自主的人格。 4.父母身教的重要 父母是孩子的第一任教师。婴幼儿首先是从父母那里习得语言、认识事物的，婴幼儿的知识经验、思想品德、情感意志、兴趣爱好及个性特征，无一不是在父母的教育和家庭气氛的熏陶下形成的。身教是父母教养子女最好的教育方法。 二、家长应掌握专门知识和技能 1.家长需要拥有的知识 （1）生活知识 （2）卫生保健知识 （3）心理知识 （4）教育知识 2.作为称职家长的工作 （1）生理方面 父母应该给婴幼儿提供良好的生长环境，使他们的身体能适度发展，同时要了解其各阶 段发展的关键期。 （2）心理方面 最重要的是家长要给婴幼儿爱和安全感，然后从多方面去鼓励他们独立、自理；教导他 们凡事要客观、理智，能够接受批评和容忍不同的意见；面对挫折需要冷静，不怕失败。 （3）社会化方面 父母是婴幼儿社会化的引导者，应多给婴幼儿提供环境刺激与自由活动的机会，以此来 促进其认知的发展，养成正确的态度和价值观。 （4）情绪方面 健康且有建设性的情绪反应是爱、快乐、同情、喜欢等，父母自身的情绪要稳定，同时 要分析婴幼儿异常的情绪反应，加以及时的疏通排解。