项目二 0-3岁婴幼儿科学喂养
2024-03-27
|
46页
|
69人阅读
|
9人下载
普通
内容正文:
项目二
0~3岁婴幼儿科学喂养
目录
01
0~6月龄婴儿喂养
02
6~12月龄婴儿喂养
03
04
1~3岁幼儿喂养指导
常见的营养性疾病
0~6月龄婴儿喂养
任务一
一、纯母乳喂养
(一)母乳喂养的优点
母乳是0~6月龄婴儿最理想的天然食品,极为适合体格快速生长发育、生理功能尚未完全发育成熟的婴儿。母乳所含有的营养物质齐全,正好能满足婴儿的需要,对婴儿的健康发育最有利;各种营养素之间的比例合适,容易被婴儿消化吸收;含有其他动物乳类不可替代的具有抗感染作用的免疫活性物质,能够帮助婴儿抵抗疾病。
母乳喂养有助于增进母子感情,使母亲能细心护理婴儿;有利于促进母体产后的康复;母乳喂养安全、方便且经济。
母乳具有很多优点,但是母乳在某些营养素方面也有略微不足,如维生素D、维生素K的含量稍低,在婴儿母乳喂养的过程中需视实际需要额外补充。
2
1
5
蛋白质
脂类
维生素
4
矿物质
3
糖类
6
免疫活性物质
(二)母乳的营养成分特点
母乳是其他哺乳类动物的乳无法相比的,母乳有其特有的特点,含有丰富的营养成分。
人的乳房内有大量的腺泡,其中的泌乳细胞在催乳素的作用下分泌乳汁,泌乳细胞周围的肌细胞则在催产素的作用下收缩,将乳汁排到输乳管内,输乳管在乳晕下方变粗,形成乳窦,储存乳汁。乳房的大小和形状取决于腺泡和输乳管周围支持组织的多少,与分泌乳汁的腺体无关,因此,乳房的大小不影响乳汁的分泌。
乳汁分泌受催乳素反射、催产素反射和乳汁分泌抑制因子共同调节。
(三)乳汁的产生及分泌调节
1.催乳素反射
(3)催乳素有抑制排卵作用,可延迟月经复潮。
分泌量以夜间为高,夜间哺乳有利于乳汁分泌。
催乳素有镇静作用,可使母亲放松,有利于两次哺乳间的休息。
01
02
03
2.催产素反射
母亲的感受和想法对催产素反射的建立具有特别重要的影响。增加对母亲的良性刺激,有助于催产素的产生。
比催乳素反射快,其作用在于哺乳当时利于乳汁流出体外。
催产素可促使母亲子宫收缩,有助于减少产后出血。
01
02
03
3.乳汁分泌抑制因子
乳汁分泌抑制因子存在于乳汁中,是一种多肽。当大量乳汁存留在乳房内,抑制因子就抑制泌乳细胞的分泌。若通过婴儿吸吮或挤奶的方式使乳房及时排空,抑制因子被排除,乳房就会分泌更多的乳汁。这一机制使得乳房不会因分泌过多的乳汁而受损。
2
4
1
3
(四)母乳喂养的方法
产后尽早开奶,初乳的营养最好
按需哺乳
不给新生儿人工奶头和代乳品(水、糖水或奶粉)
教会母亲掌握母乳喂养的技术
5.尽早抱婴儿到户外活动或适当补充维生素D
6.给新生儿和1~6月龄婴儿及时补充适量的维生素K
7.纯母乳喂养应坚持到婴儿满6个月
二、部分母乳喂养(或混合喂养)
由于各种原因或条件限制,如母亲需要外出工作无法哺乳、母乳不足等,造成婴儿无法完全用母乳喂养,需要补充母乳代用品,此种喂养方式为部分母乳喂养或混合喂养。
在部分母乳喂养时,应注意以下问题:
(1)乳母要注意充足的休息与合理的营养,并保持良好的心态,同时定时喂奶,以便尽
量保持母乳的分泌。
(2)乳母需要外出工作,当超过6小时未哺乳时,至少要挤奶一次,将挤出的奶装在消毒好的瓶子里密封,放入冰箱保存,并于当天饮用。
(3)母乳不足部分,可以根据实际情况添加适量适合 0~6月龄婴儿的配方奶粉。
三、人工喂养
在人工喂养时应注意:为婴儿选择合适的奶瓶、奶嘴;奶瓶、奶嘴的清洗和消毒至关重要,可同时准备每日所需奶瓶、奶嘴数,每日1次集中煮沸消毒;使用清洁饮用水调制婴儿配方奶粉;认真阅读奶粉冲调说明,严格按说明中相应的水与奶粉比例、冲调程序方法进行操作;奶的温度应适宜,不能过热或过冷,一般可将冲调好的奶液滴在手腕内侧或手背上,以感觉不烫、不很热为适度;每次喂奶时间为 15~20分钟,不宜超过30分钟。喂奶后需要直抱婴儿,轻拍背部,排出胃内空气;两次喂奶间隔一般在3~4小时。
不能用母乳喂养时,建议首选适合0~ 6月龄婴儿的配方奶粉喂养,不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。
(一)母乳代用品的选择
(二)人工喂养方法
四、营养状况评价
0~6 月龄婴儿体重、身长的标准参考值
任务二
6~12月龄婴儿喂养
在婴儿 6 ~ 12 月龄时,奶类仍应是营养需要的主要来源,以奶类优选,继续母乳喂养为原则,每天应首先保证 600 ~ 800mL 的奶量,以保证婴儿正常体格和智力的发育。
由于普通鲜奶、一般奶粉、蛋白粉等中的蛋白质和矿物质的含量比例并不完全适合婴儿,会增加婴儿的肾脏负担,因此,6 ~ 12 月龄的婴儿不宜直接喂给普通液态奶或蛋白粉等,应首选适合 6 ~ 12 月龄的较大婴儿配方奶粉。
一、奶类应是6~12月龄婴儿营养的主要来源
二、及时、合理添加辅食
首先添加谷类食物(如婴儿营养米粉
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。