2024年浙教版中考科学之生物二轮复习提升专题07生态系统

2024年浙教版中考科学之生物二轮复习提升专题 07生态系统 一、单选题 1．学习科学时我们经常会用图象来建模，下列对图象的分析错误的是（　　） A．甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化酶消化的过程 B．若乙图表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系，则在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲 C．丙图为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物通过心脏的途径是Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ D．丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制25~30℃最有利于提高产量，当温度在5℃以下时该蔬菜光合作用停止 2．假设在一定时间内，某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总值为a，全部消费者所利用的能量总值为b，全部分解者所利用的能量总值为c。下列能正确反映三者之间关系的是（　　） A．a=b=c B．a>b=c C．a>b+c D．a<b+c 3．下列对甲乙丙丁四幅曲线图的分析，错误的是（　　） A．图甲若表示人体血液流经肾脏时某物质含量的变化情况，则该物质可能时尿素 B．图乙BC段表示人体的呼气过程，此过程中肋间外肌和膈肌都处于舒张状态 C．图丙可表示植物一昼夜光合作用强度的变化，且植物积累有机物最多的是d点 D．图丁表示某食物链中草、鼠、狐三者数量关系，则A，B，C依次表示草、鼠、狐 4．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（　　） A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 5． “桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统（如图所示），对该系统的叙述你不认同的是（　　） A．物质可多级利用，实现良性循环 B．该生态系统的能量最终来自太阳能 C．食物链的延长会使能量损失减少 D．各级产物均可利用，减少了环境污染 6． 图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图．下列有关叙述，正确的是（　　） ​ A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行 B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 D．①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡 7．我国土地利用中最突出的问题有（　　） ①适当开垦荒地发展果林业 ②滥伐森林，植被减少 ③过度放牧，土地荒漠化严重 ④耕地面积日益减少 ⑤占用农田挖塘养鱼 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤ 8．下图是一个陆地生态系统食物网的模式图，下列叙述中不正确的是（　　） A．H为分解者 B．最高级消费者为H C．生产者为A D．共有5条食物链 9．某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别用a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表： 营养级 a b c d 能量(J·m)2 141.10×105 15.91×105 0.88×105 871.27×105 该生态系统中初级消费者所属营养级是（　　） A．a B．b C．c D．d 10．在如图所示的食物网中，要使E的产量最高，把能量集中引向E的食物链应是（　　） A．A→B→C→E B．A→B→E C．A→D D．A→B→C 11．“猪——沼气——作物”是常见的生态农业模式，由种植（作物）、养殖（猪）、农户（人）和沼气生产（分解者）四部分组成。有关该生态农业模式的叙述正确的是（　　） A．由作物、猪、人和分解者组成生态系统 B．实现了物质和能量在系统中的多级循环利用 C．该生态系统的食物链是作物→猪→人 D．该生态系统提高了能量的利用率 12．蓝藻、硫化细菌、硝化细菌在生态系统中属于（） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分 二、填空题 13．如图为某农田生态系统示意图，请据图回答： （1）在此农田生态系统中，昆虫、吃草籽鸟、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草籽鸟和兔。请写出该农田生态系统中最长的一条食物链：　 　。该食物链中的生产者是　 　，次级消费者是　 　。 （2）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是　 　，它在生态系统中的作用是　 　。 （3）该农田生态系统中能量的源头是　 　，能量在沿着食物链流动的过程中是　 　、　 　。若鹰的食物1/3来自食虫鸟，1/3来自吃草籽鸟，1/3来自兔，则鹰的能量每