第一章 第一节 光照条件（教案）-《种植基础》（河北科技版）同步精品课堂

《第一节 光照条件》教案 课 题 第一节 光照条件 课 型 理论 课 时 2 授课班级 职高一年级园林班 授课时间 授课教师 教材分析 《种植基础》主要介绍种植业基础知识和基本理论，包括植物生长的外部环境、植物生长的土壤基础、植物生长的营养调节、植物生长的常见的病虫害、植物的综合防治等内容。 学情分析 职教高一学生，在初中学习了生物及化学的基础上，学习本科专业知识，会为学习其他专业课及以后得学习打下良好的理论基础。 学习目标 1. 了解植物的光环境。 2.掌握光对植物的生长发育的影响。 3.了解提高植物光能利用率的途径。 学习重难点 1 .掌握太阳辐射的变化规律，季节的形成。 2.光对植物的生长发育的影响。 3.光照时间与引种 教学方法 自学、讨论、讲授、阅读、练习 课前准备 PPT课件 教学媒体 多媒体电脑 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 光是一切绿色植物生长发育所必需的生存条件之一。植物只有进行光合作用，并且光合产物积累大于呼吸消耗，才会表现生长。实际生产中农作物对太阳光的利用率仅占太阳辐射的百分之几。所以，应利用各种技术措施提高作物对太阳光的利用率来增产增收是现代农业栽培中的重要课题。 学生思考 激发学生学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 【展示】PPT课件 【教师讲解】--以多媒体课件为主结合课本，提出问题，启发诱导 一、植物生长的光环境 （一）太阳辐射 1.太阳辐射：俗称阳光或日光,对于某物体或某地接受太阳辐射量的多少，常用太阳辐射强度来衡量。 2.太阳辐射强度：是指在单位时间内垂直投射到单位面积上的太阳辐射能。单位W/m²。 【提问】到达地面的太阳辐射是不是都能被植物吸收利用？ 3.到达地面的太阳辐射: 4.影响地面接收太阳辐射多少的因素 1）太阳高度角：指太阳的入射方向和地平面之间的夹角。日出、日落为0，正午最大。 2）大气透明度3）云量4）海拔高度 5）太阳辐射的时空变化 【提问】太阳辐射的变化有那些规律？ （二）.太阳辐射的变化规律 1.太阳辐射的日变化。 夜间太阳辐射为零；清晨的太阳高度角小，太阳辐射较弱；随后太阳辐射逐渐增强，正午时，太阳高度角达到最大，太阳辐射最强，为最大值；午后又逐渐减弱，到夜晚又变为零。 2.太阳辐射的年变化。 在一年中，冬至日太阳高度角最小，白昼最短；夏至日太阳高度角最大，白昼最长。冬季太阳辐射量小，夏季太阳辐射量大。太阳辐射量从冬至到夏至逐渐增大，又由夏至到冬至逐渐减少。 【冬至—最短；夏至--最长】 3.太阳辐射量随纬度变化的规律。 随纬度增高，太阳辐射减小；随纬度降低，太阳辐射增大。 【提问】昼夜与季节的形成与初中地理学过的一样吗？ （三）.昼夜与季节的形成 1.昼夜的形成：略 2.季节的形成： 略 总之：在北半球各纬度上，春分到秋分称为夏半年;秋分到第二年春分称为冬半年。 把我国北方地区称为长日照地区，南方地区称为短日照地区。 短日照植物于秋季开花；长日照植物于春季开花； 3.二十四节气：是我们祖先根据地球公转轨道所处的位置变化而确定的. 四个关键节气:春分、秋分、夏至、冬至。二十四节气歌。 【比一比】看谁记得快 二十四节气于2000年前起源于黄河流域一带，主要反映黄河中下游地区的气候特点和农事活动情况。各地应根据当地气候特点，因地制宜地运用。 二、光与植物生长发育 （一）光对植物生长的影响 【提问】光照强弱对植物有哪些影响？ 1.光照度对植物的生理作用： 光照度是指植物体被可见光照明的强度[单位为“勒克斯”(lx)]。 ①在一定范围内，植物的光合作用随着光照度的增强而增强。 ②促进植物组织的分化，制约各器官的生长速度和发育比例。 ③加快植物营养积累、花芽的分化和形成 ④影响植物开花的颜色。强光的照射有利于植物体内花青素的形成，使植物花色艳丽。 【提问】光照长度对植物有哪些影响？ 2.日照长度对植物的生理作用 光周期现象：许多植物在开花之前，有一段时间，要求每天有一定时间的昼夜相对长度的交替影响才能开花，这种现象叫植物的光周期现象。植物对光周期中的光照度要求不严格，但是对光照时间的长短变化很敏感，要求也很严格。 ⑴长日照植物。是指在长日照(每天连续黑暗时数短于一定限度)条件下才能开花或开花受到促进的植物。一般连续光照10～14h。这类植物有：小麦、油菜、萝卜、白菜、甘蓝等。 ⑵短日照植物。是指在短日照(每天连续黑暗时数大于一定限度）条件下才能开花或开花受到促进的植物。一般每天光照时数不能低于6h，短于2h，植物不能开花甚至死亡。这类植物有：水稻、玉米、大豆、棉花、烟草、甘薯、菊花、甘蔗等 ⑶中间性植物