幼儿心理学复习 练习题

幼儿心理学练习题 一、单项选择题 1.幼儿期儿童年龄阶段是( )。 A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁 2.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是 ( )。 A.怀抱反射 B.抓握反射C.觅食反射D.吮吸反射 3.某小朋友在语言活动中，一直认真地完整地听完了老师所讲的故事，这说明该小朋友（）水平较高 A.注意的选择性B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的范围 4.影响幼儿身心发展的因素大致包括( )。 A父母、老师、同伴和亲戚 B感知觉、注意、记忆、思维 C. 社区、家庭、幼儿园和大众传媒 D. 遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性 5.在儿童心理发展的过程中，起物质前提作用的影响因素是( ) A.生理成熟B.环境和教育C.遗传D.个体的主观努力 6.美国心理学家格赛尔的双生子爬梯的实验说明，在儿童的心理发展中，对学习技能有重要影响的是( ). A.生理成熟B.环境和教育C.遗传D.个体的主观努力 7.4-5岁儿童能够借助一些雪花片进行简单的数学运算，到了小学阶段就可以摆脱雪花片进行运算，这说明儿童心理发展的趋势是( )。 A. 由简单到复杂 B从被动到主动 C从具体到抽象 D从凌乱到成体系 8.有的幼儿擅长画画，有的善于动手操作，还有很会讲故事，这体现的是 ( )。 A.能力类型差异 B.能力水平 C.能力发展速度的差异 D.能力发展早晚的差异 9.婴儿手眼协调的标志动作是( )。 A.握住手中的东西 B.玩弄手指 C.伸手拿看到的东西 D.无意触摸到东西 10.幼儿在某个时期最容易学习，但是过了这个阶段，学习的效果不明显，这是( ) A.转折期 B.关键期 C.危机期 D.过渡期 11.三四岁幼儿兴趣爱好多变，五六岁幼儿开始形成较稳定的个性倾向，这说明儿童心理发展的趋势是（） A.从简单到复杂 B.从具体到抽象 C.由被动到主动 D.从凌乱到成体系 12.儿童的发展是通过（） A.对物的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展 C.观察教师的操作过程而发展 D.观看电视卡通节目而发展 13.3-6的幼儿的注意基本上属于( )。 A. 无意注意B.有意注意C.选择性注意D.定向性注意 14.儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的 ( )。 A.广度 B.稳定性C.分配能力D.范围 15.儿童最早出现的注意是( )。 A有意后注意B.有意注意C.选择性注意D.定向性注意 16.2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的( ) A. 大小知觉发展不足 B. 形状知觉发展不够 C. 距离知觉发展不足 D.想象力不够丰富 17.儿童开始能辨别上下的年龄是( ). A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁 18.儿童能够区分苹果和橙子，使用的感知觉是( )。 A视觉 B触觉 C感觉 D知觉 19.娟娟一闻到百合花的香味，马上说出花的名称，这种心理现象是（） A视觉 B触觉 C感觉 D知觉 20.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差 A. 广度 B.稳定性C.分配能力D.范围 21.教师在讲述故事时常常会配合夸张的语气和形象的动作，这样做是为了吸引幼儿的（） A.无意注意B.有意注意C.选择性注意D.广度注意 22.教育教学方式的多样性和新颖性有助于提高幼儿（） A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移 参考答案： 1-5CBBDA 6-10ACACB 11-15DAABD 16-20CADDC 21-22AB 学科网（北京）股份有限公司 $$