2024年中考物理复习-----声现象

第二章 声现象 学习目标： 1、知道声音是由物体振动产生的；知道声音的传播需要介质(不能在真空中传播)；知道声音在固体、液体和气体中传播时速度的一般差异。 2、知道乐音的三要素：音调、响度、音色(包括音调、响度分别与振动的频率和振幅有关等)。 3、能举例说明超声和次声在实际中的应用。 4、能举例说明防止噪声的一般途径。 知识梳理 考点一、声音的产生和传播 1．声源：振动______的物体叫做声源(或发声体)，固体、液体、气体都可以作声源。 2．产生：声音是由物体______产生的，一切发声物体都在______，______停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。 3．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做______，固体、液体、气体都可作传声的______。______不能传声，声音在介质中是以______的形式向四面八方传播。 4．声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音在固体中传播得最____，液体次之，气体最____，另外，声速还跟______有关，在15 ℃时，声音在空气中的传播速度是____________。 5．反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被______，遇到较大障碍物会被______回来而形成回声，人耳能区分回声和原声的时间间隔为_____s以上，低于____s时，回声可以使原声加强。利用回声测距，测海深。 考点二、声音的特征 6．频率是用来描述物体振动______的物理量，物理学中把物体每秒振动的次数叫做频率，其国际主单位是______，符号____。 7．音调：指声音的______，它是由发声体振动的_____决定的。 8．响度：指声音的______，响度与发声体振动的_____有关，还跟发声体的______有关。 9．音色：也叫音质或音品，它与发声体本身的特征有关，不同的发声体，发出声音的______不同。音调和响度相同、音色不同的声音，其振动的波形不同。 考点三、超声波与次声波 10．超声和次声：人们把频率高于20 000 Hz的声音叫做_________，把频率低于20 Hz的声音叫做_________，人的听觉频率范围是____Hz～_________Hz，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如狗的听觉频率范围是15Hz～50 000 Hz，大象能感受到自然界许多变化发生的次声波。 考点四、噪声与控制 11．噪声：从物理学的角度看，噪声是指发声体做_______发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们_____的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。乐音与噪声的区别是______。 12．噪声的等级和危害：人们用_____来划分声音强弱的等级，其符号_____，为保证正常的工作和学习，声音不能超过______。为保护听力，声音不能超过_____。 13．噪声的控制：从三个方面入手，即防止噪声的___，阻断它的___，防止它进入___。 典型例题 【例1】如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是( 　　 ) A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大 B．说明发声体在振动 C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 D．便于分辨出音叉振动所发 出的声是次声波还是超声波 【变式题1】手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是( ) A．手指　　　　 B．琴弦 C．弦柱 D．空气 【例2】(吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的( 　) A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 【变式题2】我们中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是( ) A．声带振动变快 B．声带振动变慢 C．声带振幅变小 D．声带振幅变大 【例3】下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是( 　　 ) A．道路两旁植树 B．上课时把手机关机或调成静音状态 C．高架道路两旁建隔音墙 D．在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔 【变式题3】通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是( ) A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板 【例4】音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是( 　　 ) A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同 C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同 【变式题4】在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这