第三单元名著导读《骆驼祥子》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册

《骆驼祥子》名著指导教学设计 教学目标： 1.通过情景设计，梳理文本基础知识，了解祥子的社会关系、人生经历等。 2.通过多种形式的活动，把握篇中其他人物的主要情节及形象特点，探究祥子悲剧的根本原因。 3.提升学生学习语文名著的兴趣 教学过程： 1、 导入——假如我是祥子 我的社会关系我来说 大家好，我是祥子，但大家都喜欢叫我骆驼祥子（绰号）——（理由）我的新车刚买了半年，就连人带车被大兵抓走了。后来，趁着士兵们打败仗，我找到机会逃了出来，还拉走了三匹骆驼。我与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去，所以大家都叫我“骆驼祥子”。 我是个车夫，（人名）老马、小马是我的同行，我先受雇于车场刘四爷家，他有个女儿，叫虎妞，也就是我后来的妻子。然而我并不满意这个雇主，我最大的梦想是拥有一辆自己的车，自己赚的钱自己花，不用再给车份了。老天待我不错，后来我受雇于曹先生、曹太太家，曹先生有一个学生叫（人名）阮明，曹太太的仆人是（人名）高妈。在这里，我很知足，备受关怀与尊重。我的一生太坎坷了，虎妞死后，我与（爱恋对象）小福子走到了一起，但小福子的境遇以及她的老爹（人名）二强子，让我有些顾虑，放弃了这段感情。后来小福子死了，我的心也死了…… 二、深入了解祥子 我的痛苦我来诉 小组活动：如果你是祥子，以“我苦哇， ”的格式，自述生平经历，让世人听见你内心的呐喊。 范例分析： 我苦哇，我本就是个农民出身，来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足钱买了辆新车，却被大兵抢走，我拥有自己车的理想破灭了。后来我省吃俭用，拼命拉车，却不想辛辛苦苦赚来的钱被孙侦探敲诈，我的理想又破灭了。后来，虎妞用低价给我买了车，但她难产而死，为了给她办丧事，我又卖掉了车，我的人生，三起三落。我再也过不下去了，失望至极。我也不再是那个吃苦耐劳，踏实肯干的祥子了，现在的我，麻木潦倒、自暴自弃，自己都唾弃。 要求：叙述人生经历 概括人物形象 抒写内心情愫 示例： 我苦哇，我并不爱虎妞，甚至有点儿怕她，但虎妞却假装怀孕，骗我和她结婚，她富有心计，总想控制我，心里有点变态，还好吃懒做，我太痛苦了。 我苦哇，作为一个底层劳动人民，最初的我是多么的朴实、能干，刘四爷也是对我很赏识，但他一旦涉及利益，便翻脸无情、吝啬狠毒。对于我和虎妞的婚姻，他强烈反对，和虎妞断绝关系，为什么我身边有那么多自私自利的人啊！ 我苦哇。人和车厂，我走了又来，曹先生因被学生阮明陷害，被迫离开北平，我被孙侦探勒索，积蓄一空，再加上虎妞的威逼利诱，我无路可走，深感无奈。 祥子生平补充： 富有尊严、自尊心，敢于反抗 祥子拉包月，杨家人异常刻薄；祥子觉得没有人格和尊严就辞去工作。 精神麻木、逆来顺受 曹先生遭特务跟踪，不敢回家，让祥子去接他的老婆和孩子，祥子到曹家被孙侦探抓住，孙侦探敲诈了祥子准备第二次买车的钱。 对生活失去希望、行尸走肉 小福子被押在“白房子”里做妓女，不堪凌辱，上吊自杀，熄灭了祥子最后一丝希望，他对生活彻底失去了信心，成为行尸走肉。 善良大方、质朴 在一个寒冷的冬夜，看着因为饥饿晕倒在茶馆门口的老马，祥子还大方地买了十个羊肉包子给他。 三、探究祥子悲剧原因 我的朋友圈我来发 ( 朋友圈 ) ( 祥子 我找谁惹谁了，为什么我会由一个向上的青年，变成现在这样颓废、无望之人，到底是什么让我变成了这样？ ) ( 5分钟前 ) ( 小福子、曹先生、高妈 ) 1. 如果你是篇中人物，结合你对人物的了解，以其他人的口吻，为祥子的朋友圈做出回复。 （点拨：根据人物身份、性格特点，做出合适的回复即可。） 刘四爷：有什么好多问的，多找找自己的原因！癞蛤蟆想吃天鹅肉，什么身份，就过什么样的生活！坑害我女儿，你活该！ 小福子：祥子哥，别气馁，不是你的原因，只要好好过日子，肯定会好起来的！加油！ 老马：唉，我们这样的人，太苦了，这都是命啊。 曹先生：祥子，有什么需要我帮忙的吗？别悲观，做一个正直、勇敢的人，会有出路的。 人物形象总结： 祥子 “一起一落”阶段：积极向上、沉默寡言，拥有自己的目标； “二起二落”阶段：吃苦耐劳、自尊好强、有责任心，善良坚忍的外表下还蕴藏着反抗的心； “三起三落”阶段：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。 虎妞 有心计，总想控制祥子；敢于争取自己的幸福；粗俗市侩，心理有点变态；好逸恶劳。 曹先生 一个平凡的教书人，爱好传统美术，因信奉社会主义，所以待人宽和、仁慈、乐于助人，被祥子认是“圣人”。他给祥子非常多生活上的照顾和精神上的鼓舞，祥子一直把曹先生当救世主，他让处于堕落边缘的祥子找到了做人的尊严，唤醒了祥子正直诚实的本性。 刘四爷 自私自利、残忍霸道、为人苛刻。 小福子 逆来顺受、要强，是一个善良、可悲的人物。