第一章第二节运动的快慢 导学案 --2023-2024学年鲁科版物理八年级上学期

八年级第一章第二节 运动的快慢 导学案 [学习目标] 1、通过游戏和实验体验比较物体运动快慢的方法。 2、体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中生活的意义。 3、通过练习掌握运用速度公式进行简单的计算。 4、通过各种活动和观看视频了解机械运动的形式。 [学习过程] 模块一：比较物体运动快慢的方法 活动一：1观看2004年雅典奥运会刘翔比赛视频。 思考以下问题： 1、 谁快？你是怎么比较的？ 2、比赛结束，谁是冠军？你又是怎么比较的？ 3、体育赛场上还有哪些项目是通过运动的快慢来决定胜负的？ 4、若物体运动的路程、时间都不相同，我们又将如何比较物体运动的快慢呢？ 模块二：速度 活动一：自学教材，思考以下问题并回答， 1） 速度的物理意义？ 2） 定义？ 3）公式和单位？ 思考：1m/s和1km/h谁大谁小？你能将1m/s转化成km/h吗？ 1m/s= = 巩固练习：（写出换算过程）1）10m/s= km/h 2）18km/h= m/s 活动二：（课件展示）限速标志 提出问题：1、你知道这些数据的含义吗？请选择一幅图说说看。 2、在交通上，为什么要对车辆进行限速呢？ 模块三：匀速直线运动和变速运动 思考： 想想议议——比较甲乙两辆车的运动特点？ 下图记录了两辆汽车在平直的马路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。观察比较下面甲、乙两图中的小汽车在相同的时间内所通过的路程有什么特点？ 观察甲，乙两个图，这些物体都在做机械运动，但它们的运动情况有什么不同？可不可以尝试着来给机械运动分分类呢？ （一）匀速直线运动 活动一：分析图像 （二）变速直线运动 活动二：分析变速运动的特点 提出问题：运动员在整个比赛过程中速度是不是保持不变呢？怎样描述做变速运动物体的运动快慢呢？ 模块四：速度的计算 活动一： 【例题】我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度是多少？ 速度计 练习：周末，小明和爸爸驾车去外婆家，若轿车以如图所示的速度行驶了30min，则小明家距外婆家约多远？ 【课堂检测】 1、72 km/h = m/s ；54 m/s = km/h。 2、如图所示是甲、乙两个物体运动的频闪照片，由图可知，甲物体做的是 运动，乙物体做的是 运动。 3、某物体做匀速直线运动，它在20 s 内通过的路程是160 m，它的速度是______m/s，它25 s内通过的路程是______m，它在第30 s内的速度是______m/s。 4、一列火车从甲地到乙地历经5个中间站用了1.5 h，已知火车的平均速度是60 km/h，甲、乙两地的距离是 km。 【课堂小结】 提出问题：你通过本节课都有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 【作业布置】你根据这张列车时刻表得到哪些信息？ 学科网（北京）股份有限公司 $$