2024年中考道德与法治一轮复习课件：交往美德模块

品德： 1.个人成长：青春变化、学习、劳动、职业、生命、情绪情感 亲情、老师、朋友、 2.亲社会行为/社会规则： 亲社会行为（现实+网络）： 道德：尊重、礼、诚信 责任、关爱他人，服务社会 守法公民 （不违法、预防、善用法律） 集体、网络（交往） 第一轮复习☞品德模块 交往美德 （第三节 养成亲社会行为 承担社会责任） 教材教参：遵守社会规则和习俗、热心帮助他人、为他人着想、主动了解社会、关注社会发展变化、积极投身于社会实践等都是亲社会行为的具体践行。 亲社会行为有很多种养成方式，例如，谦让、分享、互助、合作、友善等道德行为，听新闻、看报纸、讨论社会热点事件、参加志愿活动等社会参与行为。 易混易错 亲社会行为的界定：帮父母做家务？在班级帮助同学？学农？志愿者？公益行为？看新闻？参观博物馆？…… 教参P22：亲社会行为是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。 〇、亲社会行为 什么是亲社会行为：关注社会、了解社会、服务社会，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 意义：养成良好的行为习惯、塑造健康的人格、形成正确的价值观念、获得他人和社会的接纳和认可，实现人生价值 常见表现：关爱他人、服务社会、承担责任 一、社会责任 （一）是什么： 责任是一个人分内应该做的事，来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 （二）为什么要承担责任？ 1.挖掘和发挥自己的潜能 2.构建和谐相处的社会 3.承担时代和国家赋予的使命 （三）承担社会责任的表现 1.关爱他人 2.服务社会 1.关爱他人 （1）是什么：关心爱护他人 （2）为什么（意义）： 让自己赢得尊重，收获美好情感体验（幸福）； 给他人带来温暖和希望，维系人际关系； 促进社会和谐稳定 （3）怎么做 心怀善意（道义上支持、物质上帮助、精神上关怀） 尽己所能（不分大小、贵在有爱心） 讲究策略（考虑他人内心感受） 4.（2020西城一模）生活中总有一些人、一些事儿感动着我们。 场景一 两位居民不幸感染新冠肺炎，左邻右舍没有袖手旁观，而是主动打电话，劝慰他们安心治病。他们的家属要居家隔离，吃的用的，邻居买好送到门口；每天的垃圾，有专人回收消毒。两位患者治愈出院，邻居们在微信群中发出了“祝贺康复，欢迎回家！”的信息。邻居们纷纷伸出的援手，温暖了这一家人的心。 结合场景一，你感悟到关爱他人该怎样做？（4 分） ①小区有居民感染肺炎，邻居们没有袖手旁观，而是通过各种方式表达慰问、提供帮助，说明关爱他人要心怀善意，当他人遇到困难时，在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 ②邻居们在提供帮助的时候结合自己的实际情况，充分注意到了对自身的保护，说明关爱他人要尽己所能，关爱不分大小，贵在有爱心。 ③“祝贺康复、欢迎回家”，说明邻居们对感染肺炎的居民没有任何偏见，说明关爱他人要讲究策略，做到换位思考，体会他人感受，理解他人难处。 两位居民不幸感染新冠肺炎，左邻右舍没有袖手旁观，而是主动打电话，劝慰他们安心治病。他们的家属要居家隔离，吃的用的，邻居买好送到门口；每天的垃圾，有专人回收消毒。两位患者治愈出院，邻居们在微信群中发出了“祝贺康复，欢迎回家！”的信息。邻居们纷纷伸出的援手，温暖了这一家人的心。 10 2.服务社会 （1）为什么： 获得尊重、认可，实现人生价值，促进个人全面发展（知识、能力、观念） 促进社会文明进步 （2）怎么做 担当责任 积极参与公益活动 热爱劳动、爱岗敬业 第一轮复习☞品德模块 交往美德 （第四节 遵守社会规则 遵守道德） 一、遵守规则（八上U2第3课） （一）社会规则是什么 道德、法律、纪律等都是规则。 （二）社会规则的重要性 社会正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序。 1.明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现 2.划定个人自由的边界，是人们享有自由的保障 边界：国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。 （三）怎么做 1.自觉遵守规则：他律+自律（敬畏规则，将规则作为行动准绳） 2.坚定维护规则：自己做起+提醒、监督、帮助他人 3.积极改进规则（建言献策） P45 法治和德治、法治国家不同主体的行为 8. （2019朝阳二模） 综合上述两方观点，运用所学知识，谈谈你的看法。 ①法律和道德都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们行为，调整社会关系，维护社会秩序。（2分） ②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。（2分） ③法治承载道德观念，可以强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神，可以强化道德对法治文化的支撑作用。（2分） ④法律和道德相辅相成，法治与德治相得益彰。维护社会秩序既要注重道德，也