13 乌鸦喝水（课件）2023-2024学年统编版语文一年级上册

13 乌鸦喝水 一年级上册 第八单元 精读引领课 课时建议：2课时 创设情境 生活处处有学问。同学们，动物王国最近来了一位新朋友，他在生活中遇到了困难。请你开动脑筋，联系生活经验，和这位朋友一起去解决问题吧！让我们走进课文，认识这位朋友，了解他的故事吧！ 乌鸦 活动一：初读课文，多种方法识字，整体感知。 ⑴借助拼音，大声朗读课文，边读边圈出生字，借助拼音多读几遍。 ⑵给自然段标序号。 阅读要求 读一读 wū yā chù zhǎo bàn 乌 鸦 到处 找 水 办 法 páng xǔ fàng jìn gāo 旁 边 许多 放 进 升 高 读一读 乌鸦 到处 找水 办法 旁边 许多 放进 升高 记一记 乌鸦 到处 找水 办法 旁边 许多 放进 升高 说出你用什么方法记住生字的，比一比谁是识字小能手。 认一认 旁边 两旁 身旁 路旁 许多 也许 放进 放学 放手 升高 长高 高兴 再读课文，圈画出文中带有“喝”字的词语。 找水喝——喝不着——喝着水 圈一圈 你知道课文讲了一个什么故事吗？用上你找到的带有“喝”的短语说一说。 一只乌鸦口渴了，到处（ ），它找到一个瓶子，却（ ）水，最后想了一个办法，（ ）了。 说一说 活动二：朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 四处 自由朗读第1自然段，画出乌鸦找水辛苦的词句。 想一想 想象一下乌鸦都来到哪里找水了。 一只乌鸦口渴了， 它来到树林找水喝 它来到田野找水喝 它来到……找水喝。 说一说 结合课文中的插图，说一说乌鸦看到了一个怎样的瓶子？ 瓶子里水不多，瓶口又小。 读一读 乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦能喝到水吗？读一读文中的语句，注意读好问句。 想一想 办法 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 朗读第2、3自然段，想一想：乌鸦想出了一个什么办法？把相关句子用横线标出来。 读一读 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 说一说 1.我渐渐地（ ）。 2.小树渐渐（ ）。 3.天气渐渐（ ） 。 4. 渐渐（ ）。 读一读 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 乌鸦把小石子/一颗一颗地/放进/瓶子里。瓶子里的水/渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 找水喝 活动三：再读课文，明白故事蕴含的道理。 用自己的话说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。 喝不着 喝着水 说一说 1.说一说这是一只怎样的乌鸦？ 2.动动脑筋想一想：乌鸦还可以用什么办法喝着水？ 说 自由朗读《小乌鸦找水喝》，用圈画词句的方法，标出小乌鸦遇到的困难和解决的办法。 活动四：拓展阅读《小乌鸦找水喝》 春天到了，天气渐渐的暖和了，大地也穿上了漂亮的绿衣裳。 　　乌鸦看到天气这样好，就决定出去游玩一番。 　　它在空中自由自在的飞，他边飞边叫着：哇哇哇，天气真好啊~ 　　飞着飞着，他觉得有些口渴了，于是就到处去找水喝。 可是他找了很多地方，都没有发现水，不禁着急起来。 　　突然我要看到在不远处的草地上放着一个瓶子，里面装了半瓶水，他非常高兴，连忙飞到那个瓶子跟前。 　　乌鸦急忙把嘴伸到瓶中去喝水，可是瓶子里的水很浅，瓶口又细又长。 　　她的嘴怎么也伸不进去？ 　　乌鸦眼看着瓶子里有水，却喝不到急得团团转。 他看到瓶子旁边有许多小石子，眼珠一转，突然有了好主意，乌鸦用嘴叼着小石子，一个一个的往瓶子里扔，这样瓶子里的小石子慢慢的增多了，谁也随着慢慢的升高了。 　　不一会水就升到了瓶口。 　　乌鸦很容易的喝到了水。 　　聪明的乌鸦利用往瓶中扔小石子儿的办法，喝到了瓶子中的水。 天气炎热，路途遥远，它口渴了，到处找水喝。 小乌鸦发现了一口井。 小乌鸦衔来石子，一个一个从小孔往井里投。 想一想 小乌鸦用同样的办法，为什么却喝不到水？它怎样才能喝着水呢？ 活动五：生字分类，规范练写，评价修改 一只 小石子 想出 办法 看见 读一读 写一写 “只”上下两部分以横中线为界，上窄下宽，“口”的大小要适中，撇与点要对称。 写一写 “石”独体字，第一笔横不要长，撇要舒展从竖中线起笔。“口”在横中线下，要写得扁。 写一写 “出”独体字，左右对