6 分数的加法和减法（单元测试）-2023-2024学年人教版数学五年级下册

6 分数的加法和减法 单元测试卷 人教版数学 五年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．表示( )个加上( )个，等于( )个，就是( )。 2．计算时，要先将它转化为，再分母不变，分子相加，目的是（                                                                 ）。 3．下面直线上的点A用分数表示是( )，再添上( )个这样的分数单位就是最小的质数。    4．八分之九写作( )，它的分数单位是( )，有( )个这样的分数单位，可以写成带分数( )，再添上( )个这样的分数单位就是最小的质数。 5．比多的数是( )，比多( )。 6．如果＝＋＋，那么分母a＝( )。 7．童童和倩倩用一些橡皮泥做手工，童童用了这些橡皮泥的，倩倩用了这些橡皮泥的。两个人中（    ）用的多一些，多用了这些橡皮泥的。 8．一盒饼干，小红吃了它的，妈妈吃了它的。两人一共吃了这盒饼干的，小红比妈妈多吃了这盒饼干的。 9．一根长15米的绳子，如果用去全长的，还剩下全长的( )；如果用去米，还剩下( )米；如果用去5米，则还剩下全长的( )。 10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )      ( )0.99 ( )       ( ) 二、判断题 11．和能直接相加，是因为它们的分数单位相同。( ) 12．．( ) 13．分数单位是的最简真分数的和是2。( ) 14．5千克苹果，吃掉千克后，还剩1千克。( ) 15．1杯咖啡，王叔叔喝了杯后加满了热水，又喝了杯后，再次加满了热水。那么，王叔叔一共向杯中加了2杯水。( ) 三、选择题 16．分母是7的最简真分数的和是（    ）。 A． B． C．3 17．小佳打算用一把“分数尺”直接量出＋的结果，他应该选择尺子（    ）。 A． B． C． 18．如果，那么与的关系是（    ）。 A． B． C． 19．一根电线剪去m，还剩下m，这根电线原来长（    ）m。 A． B． C．1 20．把一根彩带剪去了，还余下米，剪去部分与余下部分相比较（    ）。 A．剪去部分长 B．余下部分长 C．无法确定 四、计算题 21．口算。                                                           22．脱式计算。 （1）     （2）     （3） （4）      （5）      （6） 五、解答题 23．兰兰和妹妹分别为植物园画了一幅画，兰兰用了小时，妹妹比她慢小时，妹妹用了几小时？ 24．妈妈用黄豆面和玉米面做饼，玉米面用了千克，黄豆面用了千克。玉米面比黄豆面多用了多少千克？ 25．小雨看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，第三天全部看完。第三天看了这本书的几分之几？ 26．有一段彩绳，第一次剪去全长的，第二次比第一次多剪去全长的，还剩下全长的几分之几？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 3 1 4 1 【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位。判断一个分数的分数单位，看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；分子是几，就有几个分数单位； 的分数单位是，它有3个这样的分数单位，的分数单位是，它有1个这样的分数单位，3＋1＝4，所以4个这样的分数单位，就是，等于1。 【详解】根据分析得，和的分数单位都是，里有3个，里有1个，所以表示3个加上1个，等于4个，等于，就是1。 【点睛】此题的解题关键是理解掌握分数单位的意义。 2．；；将异分母分数加法转化为同分母分数加法 【分析】异分母分数的加减法，先通分，变成分母相同而大小不变的分数，即分数单位相同的分数，然后按照同分母分数的加减法进行计算。 【详解】 计算时，要先将它转化为，再分母不变，分子相加， 目的是将异分母分数加法转化为同分母分数加法。（答案不唯一） 【点睛】掌握异分母分数加法的计算法则是解题的关键。 3． 2 【分析】根据分数的意义，把0~1这段长度看作单位“1”，平均分成5份，每小格占其中1份，用分数即可表示；而A点所在的位