山东省济南市章丘区第二实验中学2023-2024学年八年级下学期第一次单元过关检测物理试卷

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2024-03-27
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绝密★启用前 八年级物理第一次单元过关检测 本试卷共7页,满分100分。考试用时60分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答非选择题时,用0.5mm黑色签字笔在答 题卡上题号提示的区域作答。在本试题,上作答无效。 3.不允许使用计算器,考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。 一、单项选择题:本题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有--个选项符合题目要求 1. 如图所示,小明用平行于水平地面的力推箱子,没有推动。下列属于平衡力的是( ) A. 人推箱子的力和箱子对地面的摩擦力 B. 人推箱子的力和箱子推人的力 C. 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力 D. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力 2. 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过推理抽象格 括出来的,当年,牛顿还曾用这一方法研究过另一个问题;人们沿水平方向抛出去的石块, “动一段距离后会落回地面;沿水平方向抛石块的力越大,石块的落地点就会越远,如果使用 门大炮用非常非常大的力沿水平方向将石块抛出,会怎样呢?考虑到地球是四的,因此可以 理,石块将会()出, A. 在半空中静止不动B,会落回大炮发射的位置一以过陪出回 C. 绕地球做圆周运动 :D,会一直做匀速直线运动 出因 。 3. 如图所示,下列有关惯性的说法正确的是)一(“)图,)从C 一在个一 面水 (物理试题 甲 4 A. 图甲中汽车正在向右做加速运动 B. 图乙中小球受到惯性的作用不会随金属片飞出 C. 图丙中敲击时,锤柄突然停止,锤头由于惯性继续向下运动 D. 图丁中安全带和安全气囊可以减小惯性从而保证驾驶人的安全 4. 下列实例中,属于减小压强的是( A. 刻刀的锋利刀口 B. 骆驼的宽大脚掌 C. 注射器的尖锐针头 D. 压路机质量很大的碾子 5.1648年,帕斯卡曾做过一个著名的实验,如图所示,在装满水的密闭木桶的桶盖 上,插入一根细长的管子,然后在楼房阳台上向细管子里灌水,结果只有几杯水就 把木桶压裂了,该实验说明影响水产生压强大小的因素是() A.水的深度 B.水的体积 C. 水的质量D,水的密度 6. 车辆在左转弯时车内乘客容易向右侧倾倒,小军用了4句话解释了这一现象:① 汽车左转弯时,乘客的下半身随车改变了运动方向:②乘客和汽车同时向前运动: ③乘客就会向右侧倾倒;④乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态;以上这四句话的 正确排列顺序是( ) B.③②①④ A. ②①④③ C.①②④③D.④②①③。 7. 太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲,乙所示的两种站姿, 在保持这两种姿态静止时,他对地面的压力和压强分别为F和Fz,p和pz,则下列关系正 确的是() ## A. F.Fz,ppz. B. F.Fp.p C. F=Fz.p>pznt D.F=F.Ppz 第1页(共4页) 1 8. 在学习“液体的压强”时,同学们通过活动体验了“液体内部向各个方向都有压强”后,物理 老师把底部有小孔的空透明矿泉水瓶竖直压入水中,瓶中形成了如图所 示的“喷泉”,各学习小组根据观察到的现象,提出了以下四个有待深 入研究的问题。其中最有探究价值且易于探究的科学问题是( ] A.水内部的压强与所处的深度有什么关系? B. 液体内部的压强与所处的深度有什么关系? C. 液体内部的压强与液体的种类是否有关? D. 液体内部的压强与哪些因素有关? 9. 如图所示,甲、乙两容器中装的都是水,与乙等高的丙 容器中装的是酒精。已知酒精的密度是0.8×10{kg/m3 则( - A. 甲容器底部受到的液体压强最大 B. 乙容器底部受到的液体压强最大 C. 丙容器底部受到的液体压强最大 D. 三容器底部受到的液体压强相等 10. 如图所示,一个空的玻璃药瓶,瓶口孔上橡皮膜,坚直浸入水中,第一次瓶口朝上,第二次瓶 口朝下,两次药瓶在水里的位置相同,橡皮膜的形变情况是(),; A. 第一次向外凸起;第二次向内凹陷 中 H B. 第一次向内凹陷,第二次向外凸起 C. 两次都向外凸起;第一次凸起程度更大 D. 两次都向内回陷,第二次凹陷程度更大 二、多项选择题:本题共5小题,每小题4分,共20分。每小题给出的四个选项中,至少 有两个选项符合题目要求。) 11. 关于生活和学习中涉及的物理量,叙述不正确的是(1) A. 托起一个鸡蛋所用的力约为1N B. 学生课桌的高为1.5m 物理试题 C. 一个中学生的体重约为500N D. 一名中学生站立时对地面的压强是1000Pa 12. 如图所示的实例中,应用连通器原理工

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