《妈妈的心》（教案 ）-2023-2024学年人音版（2012）音乐三年级上册

课题:《妈妈的心》 教学目标: 1、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《妈妈的心》,欣赏《妈妈宝贝》,使学生能够进一步的体验和感受歌曲中充满的母子间的情感。运用正确的声音,富有感情地来学唱歌曲《妈妈的心》,培养他们对祖国妈妈的一片热爱之情。 2、过程与方法:在教学中,将运用讨论法、创设情境法,欣赏歌曲,表演歌曲等一系列的教学方法,让学生在听,看,说,演等角度多方面的感受歌曲《妈妈的心》,从而培养学生对音乐作品的理解和热爱,并且感受音乐节奏的松、紧变化,从而激发他们对热爱祖国妈妈的一片深情。 3、知识与技能: 学习四分休止符,并了解其在音乐中的作用、意义,掌握其基本使用方法,并用竖笛演奏歌曲《妈妈的心》。 教学重难点: 1、通过有感情地生动地演唱歌曲,体会儿童对祖国妈妈那种天真纯洁的爱。 2、在演唱过程中能够准确的理解和表现四分休止符的意义。 教学手段:多媒体课件、电子琴等 教学过程: 一、创设情境 激趣导入 1、随着歌曲伴奏自编动作进入教室。 2、每个人都有自己的妈妈,你知道妈妈的心中最牵挂、最关心的是谁吗? 二、关注音乐 有效聆听 1、播放视频《妈妈的心》,看完视频后我要同学们说出《妈妈的心》讲了怎么样的故事? 2、应该用什么速度来演唱?再看视频《妈妈的心》。 3、出示大歌谱,请大家仔细的再次聆听歌曲,并说说歌曲讲了哪些内容。自己跟着音乐轻声哼唱。 三、巧解难点 完整学唱 1、听录音范唱两边,学生轻轻跟着录音哼唱。 2、你们有没有发现歌谱上有个“ 0”? “0”,休止符,音乐中用休止符表示停顿,在简谱中就是用“0”表示,“0”是四分休止符。四分休止符与四分音符的时值是一样的,都是一拍。 3、念与拍手: 哒哒 (点头) (点头)哒哒 4、再听录音范唱,轻声跟唱。这首歌中的休止符“0”起到什么作用?表达怎样的心里状态? 四分休止符表达出儿女与妈妈心心相印之情 5、演奏《妈妈的心》旋律,学生轻声跟唱(注意“0”的停顿)。 6、教师范唱,学生分段练唱再连起来演唱。(教师弹主旋律,学生用身体各自做着不同的动作进行演唱)。 四、巩固学习 表现创造 运用打击乐曲给歌曲伴奏: (1)将学生分成三大组(a组三角铁,b组响板,c组手铃) (2)教师指挥,学生用打击乐进行合作排练。 (3)一部分学生演唱,一部分学生用打击乐器伴奏,表演《妈妈的心》 五、拓展延伸 情感升华 学科网(北京)股份有限公司 $$