1.1中华人民共和国成立前各种政治力量 导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

来宾市第四中学2024年春学期高一年级政治学科导学案 课题 必修三《政治与法治》 1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量 制作人 邓艳华 审核人 高一政治组 使用时间 第 1 周 素养目标 1、了解近代中国的基本国情和主要矛盾,理解近代中国的两大历史任务。 2、知道20世纪上半叶中国出现的三种建国方案; 理解中国共产党执政是历史的选择,是人民的选择。 重难点 重点：1.近代中国的基本国情、主要矛盾和历史任务。 2.没有共产党就没有新中国 难点：1、基本国情、主要矛盾和历史任务之间的关系； 2、中国共产党诞生的的重大历史意义 要求 1、 “预习案”1、2：在课前完成，并在教材对相关知识做标记； 2、 “课堂案1、2”：在课堂上由教师指导，小组研讨或独立完成； 3、 “课后达标案”：在上完本课的当周完成。 预习案1 知识点一：近代中国的基本国情和主要矛盾 1. 近代中国的基本国情 (1)国情:近代中国的基本国情是 ,是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。 (2)原因。 ①内因：当时的清政府对内实行 统治,对外采取 政策,中国社会发展几乎陷入停滞状态。 ②外因：帝国主义的入侵打断了中国从 向 发展的正常进程。 2.近代中国的主要矛盾 (1)根源:半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中国有多重矛盾,它们相互交织。 (2)主要矛盾: 和 的矛盾、 和 的矛盾。 3.近代中国的两大历史任务 (1)决定因素:近代中国的基本国情和主要矛盾。 (2)历史任务:争取 、 ,实现 、 。 知识点二：各种政治力量解决中国问题的方案 1.中国共产党的成立 (1)时代背景:为了拯救民族危亡,中国人民奋起反抗,仁人志士奔走呐喊,各种救国方案都以失败而告终。中国迫切需要新的思想引领救亡运动,迫切需要新的组织凝聚革命力量。 (2)思想基础:1917年俄国十月革命一声炮响,给中国送来了 。 (3)阶级基础:1919年五四运动后, 成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。 (4)初心使命:为 、为 。 (5)意义:中国人民在斗争中有了主心骨,看到了解决中国问题的出路和希望。 2.三种建国方案 方案 代表 主张 结果 第一种方案 北洋军阀和国民党统治集团 极力维护地主阶级和买办资产阶级统治,让中国继续走 的道路。 被中国人民抛弃了,其代表者的统治也被推翻了 第二种方案 某些中间派或中间人士 幻想建立资产阶级共和国,走独立发展 的道路 没有得到人民群众认可,它的多数代表者后来也承认这个方案在中国无法实现 第三种方案 中国共产党 主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的 ,经过新民主主义走向 。 最终赢得包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护 课堂案1 1、 1939年,毛泽东在《中国革命和中国共产党》中指出:“我们已经知道中国现时的社会,是一个殖民地、半殖民地、半封建性质的社会。只有认清中国社会的性质,才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。”下列与其说法对应正确的是(　　) A.半殖民地→中外矛盾→推翻帝国主义→推翻地主统治 B.半殖民地→阶级矛盾→推翻帝国主义→争取民族独立 C.半封建→阶级矛盾→推翻封建主义→争取人民解放 D.半封建→中外矛盾→推翻封建主义→实现人民幸福 2、《近代中国社会的新陈代谢》一书中写道:“对于中国来说,这场战争(鸦片战争)是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。”说“这场战争”是中国“走入近代的最初一步”的基本依据是(　　) A.中国市场大门被打开 B.国家主权和领土完整遭到破坏 C.民族矛盾成为社会主要矛盾 D.中国基本国情发生了变化 3、浙江嘉兴南湖,一艘普通的游船,因其承载中国共产党第一次全国代表大会闭幕、通过中国共产党纲领的光荣使命,成为庄严宣告中国共产党成立的地方。某校在这里为学生举办18岁成人礼,其特殊意义是(　　) ①回顾中国半殖民地半封建社会的发展历程　 ②了解近代中国的基本国情和社会主要矛盾　③感悟中国共产党诞生是中国社会的重大事件　④坚信中国共产党的领导是历史的必