动画片的今昔（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术六年级下册

课题：第12课 《动画片的今昔》 共 1 课时 第1 课时 课 型：欣赏·评述 备课人： 一、教材分析： 动画片一直是陪伴孩子们成长的重要伙伴，从一年级的“欣赏·评述”课《卡通明星总动员>开始，动漫卡通形象已经是我们教材中重要的学习题材。本课是小学阶段最后一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学习已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史，科学原理层面上。动画片是孩子们最为熟知和热爱、了解、认识动画片的过去与现在是许多孩子愿意探索的领域，因此，从学习活动并不枯燥。在课堂教学中,我树立以人为本的教育思想和学生为主体的教学理念,以兴趣为突破口,把课堂变成学生乐于学习的场所,让学生在自主中探索,快乐中观察,兴趣中活动,营造和谐自然、充满活力的美术课堂。 二、学情分析: 动画片以其鲜艳的色彩、炫酷的场景、夸张的造型、扣人心弦的剧情征服者各个年龄段的学生。本课学习主体为小学六年级的学生，这个年龄段的学生已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。通过对动画发展史、动画艺术、动画原理更加深入的理解，能够激发学生的创作热情，领悟和表述动漫艺术的新颖创意，并以动漫的方式捕捉和表现自然与生活中的美，表达情感。动画片的今昔》一课的设计，有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中与身边的事物紧密的相联系，让学习者感受到美就在我们身边、美就在我们的生活当中、美需要我们用心去观察和表现，并且紧密的结合他们的生活实践，以学生喜欢和易于理解的这种方式进行表达。 三、教学目标: 1、知识与技能目标 （1）初步了解动画片的发展过程，能说出3部~4部具有代表性的动画片名称。 （2）知道动画片中的形象是怎样动起来的。 （3）知道3部~4部具有中国民族特色的动画片。 2、过程与方法目标： （1）通过本课学习能够简单向别人介绍1部~2部动画片发展史中重要的代表影片的艺术特色。 （2）能制作一组简单的动画。 （3）能运用本课学习的有关动画的审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。 3、情感态度价值观目标：激发学生对国产动画片的热爱之情。 四、教学重、难点： 重点: （1）初步了解世界动画片的发展史，知道3部~4部有民族特色的中国动画片。 （2）知道动画片中的形象是怎样动起来的。 难点: 运用本课学习的相关知识，评述（评价）一部自己喜欢的动画片。 五、教学准备： 1.教师准备：课件、范作、教师机 2.学生准备：彩笔、画纸、课本、学生机 信息技术应用思路： 结合智慧课堂的功能进行互动式学习，让教师学生更有效地进行互动，突破本课教学重难点，完成教学目标。 在探究学习活动中，充分发挥智慧课堂的优势。通过抢答、画笔批注、屏幕推送、聚焦讲解让学生更清晰的观察分析作品，通过教师示范步骤图，让学生轻松掌握绘画方法步骤。展示环节利用作业平台让学生能更清晰互相欣赏同学间的作品，分享自己的创意。 六、教学过程： 一、欣赏感受，导入新课 今天闫老师为大家带来了几位动画明星，你们认识吗？ 你们喜欢动画片吗？动画是大家非常喜欢的艺术形式，不仅你们喜欢，老师也很喜欢看，动画片伴随着我们成长，它承载着所有人们创造出来的梦想、希望和感动，可以让我们的生活变得有趣而美好。下面我们就一起走进动画片的王国，一起了解动画片吧！ 板书—动画片的今昔 2、 讲授新课，探究新知 观看动画片段，思考动画片的发展经历了哪些历程？ 我们先来看一个短片，看的时候，大家要带着一个问题，动画片的发展经历了哪些历程呢？（播放动画） 板书—发展历程 回答问题，归纳动画片的发展历程黑白→彩色；无声→有声；平面→立体。一边看课件一边思考问题，并与老师互动回答问题。 深入了解在动画片发展过程中代表性的作品（年代、内容、意义等），共同与老师互动。提问：通过刚才看到的四部动画的片段，动画片的发展经历了哪些历程？ 我们刚刚看的这个动画片的名字叫《一张滑稽面孔的幽默姿态》，它是1906年，由美国人，斯图尔特·勃来克顿拍摄制作的，它是在哪里绘制的？它是历史上第一部动画片，这部影片只有画面，没有声音。 这部动画片是1928年迪士尼公司制作的《威利号汽船》，在这之前，动画片都是没有声音的，这一部动画同时也是举世闻名的米老鼠首次出现在大家面前。但是它还是黑白的。 这一部动画片叫（白雪公主），它是第一部彩色动画片，诞生于1939年，同时它也是第一部长篇动画，片长83分钟，迪士尼王国从此确立了它在动画中不可替代的位置。 1995年，迪士尼公司制作的《玩具总动员》将动画从平面手绘发展为三维电脑制作，它是第一部完全用电脑技术制成的3D动画，电脑技术的应