2024年浙江省中考科学一轮专题复习课件：　科学入门

第1章　科学入门 观察和实验 火柴 灯帽 外焰 试管 蒸发皿 烧杯(合理答案均可) 滴管 直接 间接 垂直 数字 单位 液体的热胀冷缩 相平 0.1℃ 玻璃泡容积大,内径细,玻璃泡 上方有一个细小的弯管 可以 35~42℃ 提出问题 建立假设 设计验证方案 收集事实证据 检验假设 交流 液体凹液面的最低处保持水平 考点一　实验仪器及其使用规范 1. 如图所示,下列观察仪器的选择与观测范围相匹配的是 (　　) A. 使用光学显微镜观察病毒 B. 使用放大镜观察酵母菌 C. 使用光学显微镜观察蜗牛 D. 使用哈勃望远镜观察太阳 D 2. (2022·温州鹿城校级期中)胶头滴管能用于取用少量液体。下列胶头滴管的使用, 正确的是 (　　) C 考点二　长度测量 3. (2022·嘉兴南湖校级期中)下列说法中,正确的是 (　　) A. 在测量中,应多次测量取平均值,这样可以避免产生误差 B. 测量长度时所能达到的准确程度取决于刻度尺的测量范围 C. 测量铅笔直径,用细金属丝在铅笔上绕一圈,量出细金属丝的长度即可 D. 细金属丝紧密排绕在铅笔上共N圈,总长度为L,则金属丝的直径为 D 4. (2022·杭州上城校级期中)如图甲所示,小红同学想在地图上测出曲线路径MN的长 度,为后续计算真实路径长度做准备,请你帮她补充完实验的方法与步骤。 (1) 小红为了测量MN的长度,需要准备的器材有棉绳、刻度尺。 (2) 小红同学在操作中,选用了一根有弹性的棉绳,将棉绳与曲线MN完全重合,然后展开进行测量的时候用力绷直进行测量,其测量结果比真实值　　　　(填“偏大” “偏小”或“无影响”)。  (3) 小红对上述错误进行改正后,进行了一次测量,测量结果如图乙所示,其读数为 　　　　。  偏大 4.10cm (4) 实验后,小明觉得小红的实验还有一些不足之处,请你指出该不足之处并提出改进意见:   　　　　　　　　　　　。 不足之处是没有多次测量来减小误差,可采用多次测量求平均值的方法来减小 误差 考点三　体积测量 5. 某同学量取20mL液体时,操作如下:量筒放平、面对刻度,仰视液体凹液面最低处读 数为30mL,倾倒出一部分液体之后,又俯视液体凹液面最低处读数为10mL,则这名同学取出的液体体积 (　　) A. 大于20mL B. 等于20mL C. 小于20mL D. 无法判断 A 6. (2022·台州期中)实验室用排水法测量物体排开水的体积时,老师总是强调先要在 量筒中加入“适量的水”。 (1) “适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围,其中最多水量是指物体放入量筒后,能使液面上升到量程的水量;最少水量是指物体放入量筒后,量筒内最低液面满足　　　 　　　时的水量。  恰好完全浸没 (2) 小科同学设计了用排水法测量小石块体积的“最少水量”的实验方案。 仪器和物品:量筒1、量筒2、细线、足够的水、小石块、胶头滴管。 方案:用细线系住小石块放入量筒底部,然后将水慢慢倒入量筒中,当量筒中水面“恰好浸没”小石块时,取出小石块,此时量筒里水的体积,就是测该小石块体积所需的“最少水量”。上述方法所测的“最少水量”值可能会产生较大误差,原因除了“恰好浸没”不易观察外,还有一明显的原因是　　　　　　　　　　　　　;针对这一原因,改进的思路是用细线系住小石块放入量筒1底部,在量筒2内倒入一部分水读出水的体积V0,把量筒2内的水缓缓倒入量筒1内,当水面接近恰好浸没小石块时用滴管滴加,至恰好浸没时停止滴水,读出量筒2内剩余水的体积V1,此时量筒1内的水量即为最少水量V,求得最少水量V=　　　 　(用字母表示)。  小石块表面沾有部分水 V0-V1 (3) 小科用排水法测某物块体积,先在量筒里注入适量的水,记下水的体积V3,然后轻轻放入物块,使量筒里的水完全浸没物块,记下此时水及物块的体积V4,计算物块的体积为V4-V3。上述测量过程中,若该物块在水中具有一定的吸水能力,考虑此因素你认为该同学所得测量值比真实值　　　　(填“偏大”“偏小”或“一样长”)。  偏小 考点四　温度测量 7. (2022·温州期中)实验室有支读数不准确的温度计,在测冰水混合物的温度时,读数 为20℃;在测沸水的温度时,其读数为80℃,那么,当实际温度为60℃时,此温度计对应的读数是(标准大气压下) (　　) A. 36℃ B. 40℃ C. 50℃ D. 56℃ 8. (2022·杭州段考)小金同学用体温计测量自己的体温,测量结果是35.1℃,所测量温 度低于实际温度36.5℃,分析原因最有可能的是 (　　) A.