2024年中考物理（人教版）二轮专题复习：声 现 象

专题　声 现 象 ⁠ 考点一　声音的产生与传播 1. 如图所示，图甲说明发声的物体在 　振动　⁠。实验中，巧妙地利用纸屑将扬声器的微小变化进行放大，使实验现象更明显，易于观察，这种研究问题的方法称为 　转换法　⁠（填“控制变量法”或“转换法”）。图乙中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 　水　⁠中传播。  振动　 转换法　 水　 2. （2022·深圳模拟）如图所示，将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电后： （1） 看到电铃振动，听到电铃发出的声音，此时的声音主要是通过 　空气　⁠传播的。  （2） 用抽气设备抽钟罩内的空气，在抽气的过程中，电铃 　仍在　⁠（填“仍在”或“不在”）振动；铃声音量的变化情况是 　逐渐变小　⁠，说明 　真空　⁠不能传声。  空气　 仍在　 逐渐变小　 真空　 3. （2022·北京校级期中）下表是声音在几种介质中传播的速度。 介　质 水（0℃） 水（15℃） 水（20℃） 冰（0℃） 软橡胶 软木 钢铁 v/（m·s－1） 1440 1470 1480 3230 45 500 5200 根据表中的信息，不能得出的结论是（　D　） A. 液态介质中，声速大小和介质的温度有关 B. 声速大小和介质的物态有关 C. 固态介质中，声速大小和介质的种类有关 D. 声音在真空中不能传播 D 考点二　乐音特性的辨别及其影响因素 4. （2022·无锡月考）生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。下列关于这四个词语中“高”“低”描述声音特性的说法正确的是（　D　） A. “女高音”“引吭高歌”中的“高”都是音调 B. “男低音”“低声细语”中的“低”都是音调 C. “女高音”中的“高”，“男低音”中的“低”都是响度 D. “引吭高歌”中的“高”，“低声细语”中的“低”都是响度 5.（2022·南通）初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片，分辨鸟鸣和蛙声的主要依据是声音具有不同的（　A　） A. 音色 B. 音调 C. 频率 D. 响度 D A 6. （2022·扬州邗江校级期中）如图所示，以下操作中，不能改变音调的是（　B　） A. 图甲：改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口 B. 图乙：改变用力大小，再次以相同的速度划过梳齿 C. 图丙：改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺 D. 图丁：改变钩码的数量，再次拨动琴弦 B 7. 如图所示为我国民间艺人利用胡萝卜和大葱扎成的乐器——排箫。他在胡萝卜中间由左至右依次挖出变浅的小孔，便可以演奏出美妙的音乐了。下列分析正确的是（　A　） A. “箫”声是由空气传播到观众耳中的 B. 逐渐增大吹气的力，声音的响度不变 C. 用相同的力由左至右逐个吹奏，最右边发声的音调最低 D. 演出时后排观众听到的声音比前排小，是指后排听到声音的音调小 A 考点三　声的利用 8. （2022·河南模拟）运用3D打印技术与医用彩超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印1∶1的3D模型，作为孩子成长的记录，彩超发出的是 　超声波　⁠（填“超声波”或“次声波”），利用彩超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递 　信息　⁠。  9. （2022·本溪模拟）如图是一种声悬浮仪，它发出的超声波是由物体的 　振动　⁠产生的，在空气中和次声波相比，超声波具有更大的 　频率　⁠（填“速度”或“频率”）。将泡沫小球放在悬浮仪的两个发声体之间，小球就会悬浮在空中振动，说明声音可以传递 　能量　⁠。  超声波　 信息　 振动　 频率　 能量　 10. （2022·鄂尔多斯）人类是利用声的高手。下列有关声现象的描述中正确的是（　A　） A. 利用次声波可以判断地震的方位和强度，说明次声波可以传递信息 B. 利用超声波可以除去人体内的结石，说明超声波的响度很大 C. 太空授课时航天员能和地面上的人交流，说明声音的传播不需要介质 D. 优美的笛声是由笛子振动产生的 A 考点四　噪声及其控制 11. （2022·桂林）下列情景中的声音属于噪声的是（　D　） A. 音乐厅中的演奏声 B. 教室里的读书声 C. 报告厅中的演讲声 D. 建筑工地上嘈杂的响声 D 12. （2022·佛山南海校级模拟）如图所示，汽车在高速公路上行驶时速度可达120km/h，此时车内听到的有风、轮胎和发动机的噪声，因此高速行驶时都会关闭车窗。下列关于此现象的说法正确的是（　B　） A. 关闭车窗是在声源处减弱噪声 B. 高速公路旁植树种草是在传播过程中减弱噪声 C. 减速下高速时风噪声减小是在传播过程中减弱噪声 D. 轮胎噪声是空气振动产生的 B 13. （2022·宝鸡陈仓一模）为了使教室内的学生免受室外噪声干扰，下列方法中最快