2024年中考化学提升复习框图推断题

2024-03-27
| 18页
| 271人阅读
| 27人下载

内容正文:

2024年中考化学提升复习·框图推断题 1.A、B、C、D、E是初中化学常见物质。A是一种气体单质,B、C是组成元素相同的氧化物,E是一种白色固体。(部分反应物和产物已经略去,其中“—”表示两种物质间会反应,“→”表示一种物质会一步转化成另一种物质),下列说法不正确的是(  ) A.A、B、C、D、E五种物质中都含同一种元素 B.A→D的反应可能是化合反应 C.E可通过化学反应产生D D.B→C、C→D的反应过程中均有元素的化合价发生变化 2.课外活动中,同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏的规则为:用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物,并按序号和要求找出A和B对应的物质,如图所示。下列A和B对应的物质组不符合游戏规则的是(  ) A.A为氢气,B为氧气 B.A为氧气,B为碳酸 C.A为氢气,B为氧化铜 D.A为氧气,B为有机物 3.现有质量为92克的样品(FeO与CuO组成的混合物),将其平分为甲、乙两份进行如图所示的实验。实验结束后在溶液E中加入铁粉,发现只有气泡产生,固体D的质量为16克。下列说法错误的(  ) A.溶液A中的溶质有三种 B.原样品中氧化铜的质量为20克 C.气体C中CO2的质量为27.5克 D.溶液E中的微粒有3种 4.A~G为初中化学常见的物质,其中G是年产量最高的金属,它们之间存在如图所示的相互关系,(图中用“—”表示两种物质能发生反应,用“→”或表示两种物质间能转化,部分反应物和生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题: (1)G的化学式是: ; (2)E→B的化学方程式是: 。 5.构建知识网络是学习化学的重要方法。如图是不同物质间相互转化关系图。其中A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,C为红色粉末。“→”表示一种物质一步转化成另一种物质。 (1)A的化学式是 ,C物质的名称 。 (2)写出由B生成硫酸铜的化学方程式 。 (3)从该知识网络中可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有 。 A 单质  B 氧化物  C 酸  D 碱  E 盐 6. A~E是初中化学常见的五种物质,它们之间的转化关系如图所示(“→”表示一种物质生成另一种物质,“一”表示物质间能相互反应,部分物质和反应条件已略去)。已知A、C是组成元素相同且常温下均为液态的物质,D的溶液常用于检验二氧化碳气体,E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。 (1)D的化学式为___________。 (2)B的一种用途是____________。 (3)E→C的化学方程式为____________。 7. 构建物质转化关系图是重要的知识梳理方法,如图中A~E为酸、碱、盐、氧化物、单质五种不同类别的物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质,D是大理石的主要成分。则A的化学式为______;C→A所属的基本反应类型为______;E在生产或生活中的一种用途是______;C和D反应的化学方程式为______。 8. A~E为初中化学常见不同类别的物质,A、B、C均含有同一种元素且A为红色的金属单质,C物质的水溶液为蓝色,其中金属元素的质量分数为40%。它们之间的相互关系如图所示(其中“→”表示反应一步实现,“-”表示相互反应,部分条件已略去)。 (1)D属于___________(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)。 (2)C→A的基本反应类型是___________。 (3)E→C的化学方程式为___________。 9.已知A~F是初中化学常见的六种物质,它们之间的转化关系如图所示(“→”表示一种物质能生成另一种物质,“一”表示物质间能相互反应,部分物质和反应条件已略去)。已知:A是胃酸的主要成分,B、C、E在常温常压下是无色无味的气体,C、D、E是氧化物,F是黑色固体。    (1)A的化学式为 ; (2)C的一种用途为 ; (3)B—D反应的化学方程式为 ; (4)F→E反应的化学方程式为 。 10.兴趣小组设计的工业制烧碱及副产品利用的简易流程如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去),A~H均是初中化学常见物质,其中A常用于改良酸性土壤,H为目前世界年产量最高的金属。请回答下列问题: (1)A的化学式为    。 (2)反应②的基本反应类型是    。 (3)反应⑤的化学方程式为    。 (4)F在日常生活中的用途    。 11.A~E是初中化学常见的五种物质,它们之间的转化关系如图所示(“→”表示一种物质生成另一种物质,“一”表示物质间能相互反应,部分物质和

资源预览图

2024年中考化学提升复习框图推断题
1
2024年中考化学提升复习框图推断题
2
2024年中考化学提升复习框图推断题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。