第三单元：新技术体验与应用（教案）-2023-2024学年三年级下册劳动苏科版

三年级劳动下册 第三单元：新技术体验与应用 主备人： 第三单元：新技术体验与应用 1、 教学内容：新技术体验与应用 “高铁列车模型”“‘天宫一号’模型”“建筑模型”“3D眼镜” 2、 教学目标： 1. 让学生通过学习体验和操作应用，关注交通、航天、建筑、生活娱乐等领域的新技术，初步了解这些新技术的基本知识； 2. 知道这些新技术给我们的生产生活带来的变化，感受新技术对推动科学发展、改变生产生活方式、提高生活品质的作用； 3. 增强亲近技术的情感、用新技术进行劳动的愿望以及开拓创新的精神。 三、教学重点： 1.学生制作相关的纸模型和一副3D眼镜，直观地体验3D显示技术及其应用，让学生通过学习体验和操作应用，关注交通、航天、建筑、生活娱乐等领域的新技术，初步了解这些新技术的基本知识。 2.知道这些新技术给我们的生产生活带来的变化，感受新技术对推动科学发展、改变生产生活方式、提高生活品质的作用 四、教学难点： 学生制作相关的纸模型来了解新技术，制作一副3D眼镜，直观地体验3D显示技术及其应用，学生通过学习体验和操作应用，关注交通、航天、建筑、生活娱乐等领域的新技术，初步了解这些新技术的基本知识。 五、课时安排：4课时 “高铁列车模型” 1课时 “‘天宫一号’模型” 1课时 “建筑模型” 1课时 “3D眼镜” 1课时 课题： 高铁列车模型 单元课时:3-1 复备： 总第（ 15 ）课时 上课时间： 教学内容： 高铁列车模型 教学目标：1.能根据步骤说明，完成高铁列车模型的制作。 2.了解高铁列车外形的设计特点，与中国高铁列车的成就。 教学重点：1.能根据教材上的步骤说明，完成高铁列车模型的制作。 2.车体部分各部件的组合粘贴。 教学难点： 能根据教材上的步骤说明，完成高铁列车模型的制作。 教学准备： 1.高铁列车模型成品与半成品，各型号高铁列车图片仿生学相关图片，相关教学设备。 2.高铁列车模型制作材料，制作工具等。 教 学 过 程 二次备课 一、激发兴趣，导入新课 通过灵灵和巧巧的对话引入高铁列车，介绍中国高铁的成就与知识，激发学生的兴趣。 二、探究学习，了解知识 请同学们观察海豚和高铁列车图片，比较它们在外形上有什么异同点？为什么高铁列车的外形要这样设计？ 介绍仿生学原理和有关流线型等科学知识。 你还能列举出生活中应用仿生学的例子吗？ 三、实践体验制作模型 给学生分组，引导学生合理分工，相互配合，完成高铁列车模型。 让学生根据步骤图尝试制作高铁列车模型。 引导学生客观地进行自评、互评，着重对剪切光滑、粘贴牢固、制作精美等方面进行评价。 四、交流分享，评议 请大家展示自己的作品，比比谁的高铁列车模型制作的最好。 引导学生客观的进行自评互评。 着重对黏贴牢固，制作精美等方面进行评价。 五、拓展活动，创新思维 中国的高铁列车飞驰在祖国各地，虽说你的高铁列车此刻正行驶在哪里，请你为高铁列车模型制作背景环境。 观察教材上的模型与背景环境图片，说一说如何制作逼真的环境，想一想需要用到什么材料？ 可以根据连干玩具的基本结构，将高铁列车模型改成可动的。 板书设计 15. 高铁列车模型 合理分工，相互配合 仿生学原理 有关流线型 教 学 反 思 课题：“天宫一号”模型 单元课时:3-2 复备： 总第（ 16 ）课时 上课时间： 教学内容： “天宫一号”模型 教学目标：1.了解天宫一号的知识。 2.掌握纸园柱体的制作方法和粘贴技巧。 3.能根据教材中的步骤说明，完成天宫一号模型的制作。4.学会对太阳能电池板的连接结构进行改进。 教学重点：1.能根据教材中的步骤说明，完成天宫一号模型的制作。 2.学会对太阳能电池板的连接结构进行改进。 教学难点：增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。 教学准备： 1.天宫一号模型成品与半成品相关教学设备- 2.天宫一号模型，制作材料，废旧卡纸，圆柱体物品，牙签等制作工具。 教 学 过 程 二次备课 一、激发兴趣，导入新课 通过介绍中国在航天事业方面的成就，导入“天宫一号”，引起学生的兴趣。 二、探究学习，学做圆柱体 仔细观察天宫一号模型，说一说它的舱体是什么形状的? 制作天宫一号模型需要用纸制作圆柱体，想一想如何才能使圆柱体均匀，表面光滑无折痕。 线让学生体验徒手卷卡纸，再通过“信息技术”讲解纸圆柱体的制作方法。 三、实践体验，制作模型 让学生先根据步骤根据步骤，剪切个部分，将各