第一单元：清洁与卫生（教案）-2023-2024学年三年级上册劳动苏科版

三年级劳动 第一单元：清洁与卫生 主备人： 第一单元：清洁与卫生 1、 教学内容： 1.洗碗筷 2.洗茶具 3.洗衣物 4.刷鞋子 5.洗菜 6.擦窗户 7.我与蒜苗共成长 2、 教学目标： 1.认识碗筷、洗洁精、洗菜盆。 2.学会用洗洁精清洗碗筷的技能。 3.用合适的洗涤用品洗碗筷等餐具,用肥皂、洗衣液等洗红领巾。 4.了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 5.提升从事简单家务劳动的能力，养成热爱劳动的习惯。 三、教学重点： 1.用合适的洗涤用品洗碗筷等餐具,用肥皂、洗衣液等洗红领巾。 2.了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 四、教学难点： 1.用合适的洗涤用品洗碗筷等餐具,用肥皂、洗衣液等洗红领巾。 2.提升从事简单家务劳动的能力，养成热爱劳动的习惯。 五、课时安排： 1.洗碗筷 1课时 2.洗茶具 1课时 3.洗衣物 1课时 4.刷鞋子 1课时 5.洗菜 1课时 6.擦窗户 1课时 课题： 洗碗筷 单元课时:1-1 复备： 总第（ 1 ）课时 上课时间： 教学内容： 学会清洗餐具，培养观察动手操作的能力。 教学目标： 1.了解洗碗筷的方法。2.能把碗筷洗干净。 3.主动承担力所能及家务劳动的意识。 教学重点： 了解洗碗筷的方法和技巧，能把碗筷洗干净。 教学难点： 了解洗碗筷的方法和技巧，能把碗筷洗干净。 教学准备： PPT、视频展示、盆、洗洁精、洗碗巾 教 学 过 程 二次备课 一、谈话导入，揭示课题。 师:我们已经学会了摆碗筷、盛饭和擦餐桌这些饭前准备和饭后整理工作，每天饭后，还有一项很重要的任务，那就是洗碗筷。及时清洗碗筷，既可以避免碗筷因饭后残余滋生出更多细菌，又为下一次使用做好了准备。接下来，就让我们一起解锁这项新的劳动技能吧!揭示课题并板书:洗碗筷。 二、探究新知 (一）教学洗碗筷的步骤和方法。 1．将去除残余后的脏碗筷放到水盆里，用温水泡-会儿。 2.将洗碗布打湿，往上面挤适量洗洁精。 师:洗洁精用量要根据碗筷数量和油污程度决定。 劳动安全小贴士:瓷碗比较光滑，拿放要小心，以免摔碎划伤自己和家人。 3.用洗碗布在碗的内部打圈擦洗。 师:如果担心洗洁精伤手，可以戴上橡胶手套。 4．擦洗碗的外则和底部。 5．将筷子包在洗碗布里反复擦洗，重点清洁筷子与食物接触的部分。 师:为了提高效率，可以一次擦洗多双筷子，但如果握住一把筷子比较困难，也可以少量多次进行清洗。 6.用清水反复冲洗碗直至干净。 师:清洗时，注意控制水龙头的水量。水量不必过大，以免溅出或浪费。 7．用清水反复冲洗筷子直至干净。 8．将筷子和碗自然晾干。 9．将洗碗布清洗干净并悬挂晾干，以备下次使用。 师:这就是完整的洗碗筷过程，你学会了吗? (二）成果分享 通过今天的学习，你学会洗碗筷了吗?快拍张照片，给同学展示一下劳动成果吧。 三、我的劳动体会 虽然洗碗筷看起来不难，但是在实践过程中，我们还是会遇到各种各样的小问题，只有多多练习，才能洗得既干净又快。同学们在洗碗筷的过程中，都有哪些心得和体会呢?写在下面和大家分享一下吧! 四、拓展园地 洗碗布的正确使用方法 在潮湿的环境中，清洁不彻底的洗碗布非常容易滋生细菌。使用这的洗碗布，不但无法清洁碗筷，还有可能对人体健康造成危害。因此，我们使用洗碗布要注意以下几点。 干:晾干。每次使用后，可以把洗碗布悬挂在通风处晾干。 勤:勤消毒。可以定期把洗碗布放在开水中煮几分钟，消毒杀菌。 专:专布专用。洗碗布不能用来擦水池、灶台等。 板书设计 教 学 反 思 课题：洗茶具 单元课时:1-2 复备： 总第（ 2 ）课时 上课时间： 教学内容： 学会清洗茶具。 教学目标： 1. 了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 2. 提升从事简单家务劳动的能力，养成热爱劳动的习惯。 教学重点：掌握洗茶具的具体要领。 教学难点：掌握去茶垢的方法。 教学准备： 1.教师准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品、抹布。 2.学生准备:课前了解洗茶具的相关知识。 教 学 过 程 二次备课 一、导入新课 1.介绍中国茶文化。 中国是茶的故乡，中国人发现并利用茶据说始于神农时代，至少已有4700多年了。 2. 谈话： 我国民间一直流传着这样一句谚语：“清晨一杯茶，饿死卖药人”，可见茶的保健功效非同一般。每天喝茶，茶具上很容易结茶垢，茶垢越厚，越难清理，而且如果没正确清洗，