第二单元：现代服务业劳动（教案）-2023-2024学年二年级下册劳动苏科版

二年级劳动下册 第二单元：现代服务业劳动 主备人： 第二单元： 1、 教学内容： 手链 挂件 徽章 漫步建筑长廊 标志面面观 2、 教学目标： 1能按照实例用纸黏土完成手链的制作,且各部分比例得当。 2.提升揉、戳、贴、挤等技法,学会压花瓣、组合花瓣、穿手链的技法。 3. 提升审美能力、图样表达能力,增强创新意识。 4学会绘制挂件设计图样。 5. 能按照示例图样用纸黏土塑造挂件。 6. 巩固揉、划、贴、塑等技法。 三、教学重点： 挂件图样设计绘制与制作 提升审美能力、图样表达能力,增强创新意识。 四、教学难点： 能按照示例图样用纸黏土塑造手链挂件， 五、课时安排： 手链 1课时 挂件 1课时 徽章 1课时 漫步建筑长廊 1课时 标志面面观 1课时 课题：手链 单元课时:2-1 复备： 总第（ 8 ）课时 上课时间： 教学内容： 手链 教学目标：1. 能按照实例用纸黏 飞完成手链的制作，且各部分比例得当。 2.提升揉、戳、贴、挤等技法，学会压花瓣、组合花瓣、穿手链的技法。 3. 提高审美能力、技术意识和物化能力。 教学重点：学会制作纸黏士手链，各部分比例得当。 教学难点：花辦的弯曲成型和组装、用钩针戳洞。 教学准备： 1.教师准备：纸黏土、线、牙签、钩针、范作。 2.学生准备：纸黏士、线、不签、钩针。 教 学 过 程 二次备课 一、导入新课 1.提问：出示老师手上的手链，提问学生手链材质。 2.引出课题，出示课题。 二、探究学习 1.分析归类 分析手链各部件的形体特征，归类并统计制作每类珠子的数量。 教材中的手链包括：4颗糖花的大珠子、4 颗鼓形珠子、4颗橙色小珠子、4 颗白色小珠子、2颗“马卡 龙”鼓形珠子、2颗包裹线头的珠子。 2. 让学生观察手链上的珠子有什么排列规律。相同的珠子不相邻、对称性分布等。 小结：这样的排列规律有节奏感和秩序美。 3. 介绍材料和工具。 介绍制作这条手链需要用到的材料和工具。（纸黏士、线、勾针、牙必、对勾针做简单介绍。 4．难点一。 出示：花瓣的弯曲成型 （1）图示讲解，出示技法：揉、压。 （2）示范（借助实物投影议）。 （3）请一位学生上台操作。 小结：牙签主要用来压花瓣、戳纹路。 5. 难点二。 出示：花瓣的组装 通过观看视频，学习如何组装花瓣。 技法：贴 6. 介绍“马卡龙〞鼓形珠的制作。 7. 介绍蓝色鼓形珠子的制作。 8.难点三。 出示：钩针戳洞 提示：注意力度，如果有少量的泥被戳出时，应立即回拉钩针，轻轻转动钩针再往前戳，避免珠子出现明显的变形。提示学生用钩针戳通所有珠子后要先将珠子排列起来再用线串起来，并复习排列规律。 9.观看视频。 如何用钩针按照一定的顺序把珠子串起来。 提示：包裹线头的珠子最后做上去。 三、实践体验 1. 布置任务。 用纸黏士制作一条精致美观的手链。 2.制作要求。 造型美观 搭配合理 做工精致 3. 教师巡视，同时注重过程性评价，及时表扬做得好的学生。 四、交流评议 1. 作品展示。 将做好的手链挂到展示台上展示。 2. 评选交流。 请组长上来进行评选，评选围绕三个制作要求展开。 4. 表扬所有学生的作品。 五、拓展创新 1. 多种款式实践。 手链的样式很多，同学们可以尝试再做几串不同样式的手链，送给你们喜欢的人。 2. 小结。 老师相信只要我们愿意多动脑多动手,就一定会有更多更精彩的创意! 板书设计 手链 排列规律 相同珠子不相邻 对称性分布 逜型美观 搭配合理 做工精致 教 学 反 思 课题：挂件 单元课时:2-2 复备：施羿如 总第（ 9 ）课时 上课时间： 教学内容： 制作挂件 教学目标：1. 学会绘制挂件设计图样。 2. 能按照示例图样用纸黏土塑造挂件。 3. 巩固揉、划、贴、塑等技法。 4. 提升审美能力、图样表达能力，增强创新意识。 教学重点：挂件设计图样绘制与制作。 教学难点：按照图样用纸黏土塑造挂件。 教学准备： 多媒体课件 教 学 过 程 二次备课 一、 导入新课 1.范作展示 同学们，你们知道这是什么吗？它有何用途？ 2.小结 今天的课堂中，我们将一起来设 计制作一个纸黏士挂件。 (板书）挂件 二、探究学习 1.观察 再仔细看一看这个挂件，它有哪些部分组成呢？ （板书)图片分解挂件的组成部分 2.提问 制作一个这样的挂件需要哪些工具和材料呢？ 3.设计图样设想 参考教材第