5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

习近平指出，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！…… 青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。党和国家的希望寄托在青年身上！ 新课导入： 实现中华民族的伟大复兴，党和国家为什么把希望寄托在青年身上？承载时代重托的青年应拥有怎样的情怀与抱负？ 今天，让我们一起来探讨这方面的话题:5.2《 少年当自强》 习声回响 第五课 少年的担当 5.2 少年当自强 第三单元 走向未来的少年 1.政治认同:认同少年强则中国强，具有爱国情怀,坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心。 2.道德修养:了解个人与国家的关系，知道青少年的情怀与抱负。 3.法治观念: 树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 4.健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 5.责任意识：认清自己肩负的责任，不断提高自身素质，主动承担时代赋予的责任。 核心素养目标： 教学重点：少年强则国强。 教学难点：青少年的情怀与抱负。 学习目标： 一、少年强 中国强 1. 青少年为什么要有理想、有担当？ 2.当代青少年肩负的时代重任是什么? 3. 青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 二、青少年的情怀与抱负 4.为什么青少年要有情怀、有抱负? 5. 走向世界的中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？ 01 少年强 中国强 5 思考：结合下图，这些名言警句对我们有什么启发？ 提示：个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来密切相连。 探究一 个人命运与国家命运的关系 对青年的期望 “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”。 “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。 “中国梦是历史的，现实的，也是未来的：是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。 个人命运与国家命运的关系？（P60—63） 笔记1 （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 （3）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展 办图网QQF4D2CD6C74639原创 8 2.青少年应肩负的时代重任是什么？ 2022年，你15岁，你的重任是什么？ 2035年，你28岁，你的重任是什么？ 2050年，你43岁，你的重任是什么？ 为中考努力 为国家建设和社会发展做出努力 为实现中国梦贡献了重要的力量。 思考：每个阶段的时代重任为什么不一样？ 2.当代青少年的历史责任： 我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 10 3.青少年勇担历史重任的原因 (1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 (2)每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 (3)我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 你从以下名言读出了怎样的情怀？ 今天的青少年应该怎样培养这样的情怀？ 近年来，越来越多的中国青年走向联合国，以不同的方式参与国际气候谈判。在联合国气候变化大会的中国角活动的中国青年代表团引人注目。中国青年的环保行动从未停止。中国青年在全国发起了高效节能项目，通过校园碳排放数据调研与核算，实施校园节能行动，促进减排，建设绿色校园。 如果你也有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做好哪些方面的准备？ 从家国情怀到以天下为己任， 从热爱祖国到关心全人类，为世界发展做贡献。 ①对国家（爱国情怀）：传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ ②对世界（世界情怀）：要积极关切人类问题和世界局势，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ③对人类（人类情怀）：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事