第12课《诗经二首——蒹葭》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册

《蒹葭》教学设计 一、教学目标 1.了解《诗经》的基本常识。 2.反复朗读,直至成诵。 3.了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。 二、教学重难点 品味诗歌的语言,体会诗中人物的情感。 三、教学方法 朗读法、讨论法、多媒体辅助教学法。 四、教学过程 (一)导入新课: 在中国文学的长河中,有一部作品如璀璨的明珠,熠熠生辉。它就是《诗经》,一部汇集了古代人民智慧与情感的诗歌总集。而在《诗经》众多的篇章中,有一首诗以其优美的语言、深远的意境和真挚的情感,深深地打动着每一个读者的心灵,这就是《蒹葭》。 在一个清晨,薄雾笼罩着河岸,蒹葭随风摇曳。一位年轻人站在河边,望着远方,心中充满了对爱情的渴望和追求。这便是《蒹葭》所描绘的场景。这首诗用简洁而富有诗意的语言,表达了人们对美好爱情的向往和追求。 那么,这首诗究竟有何魅力,能让千百年来的人们为之陶醉呢?让我们一起走进《蒹葭》的世界,感受它的美妙和力量。通过学习这首诗,我们不仅可以领略到古代诗歌的魅力,还可以从中感悟到人生的真谛。现在,就让我们开始这段美妙的文学之旅吧! (二)了解《诗经》 《诗经》是中国第一部诗歌总集,也是中国古代文学的瑰宝。它汇集了从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌,共 305 篇。 《诗经》的内容丰富多样,涵盖了社会生活的各个方面,包括爱情、劳动、战争、祭祀等。它以四言诗为主,采用了赋、比、兴等多种表现手法,语言简洁优美,富有韵律感。 《诗经》在中国文学史上具有重要的地位,它不仅对后世的诗歌创作产生了深远的影响,也是研究古代社会、文化、历史的重要资料。《诗经》中的诗歌反映了当时人们的思想、感情和生活,展现了古代社会的风貌和人民的智慧。 此外,《诗经》还具有很高的艺术价值,它的诗歌形式多样,节奏明快,意境深远,给人以美的享受。其中的许多诗句成为了经典,被广泛传颂和引用。 《诗经》是中国古代文学的重要遗产,它以其独特的魅力和价值,赢得了世人的喜爱和赞誉。 (三)诵读诗歌 1.用心听朗读(课件视频播放朗读),把自己认为应该注意的生字画出来。 2.在读的过程中你认为哪些生字词应该注意的,说一说。 3.教师认为学生应该掌握的生字词多媒体展示,并集体读两遍。 4.让学生用自己喜欢的方式自由朗读。或摇头晃脑读或浅吟低读或高声畅读。 5.集体朗读。要求学生体会诗的感情,读出诗的感情,教师点评指导。 (四)整体感知 1