Unit 5 Do you like pears 第二课时（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

Unit 5 Do you like pears? 第二课时教案 教学目标： 知识与技能： 1. 学生能够听、说、认读单词“apple, banana, pear, orange”及其复数形式。 2. 学生能够熟练运用句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”来询问并回答对水果的喜好。 过程与方法： 1. 通过观察、跟读、模仿等活动，引导学生学习新单词及其发音。 2. 通过角色扮演、小组竞赛等方式，提高学生的口语表达能力和合作能力。 情感态度与价值观： 1. 培养学生积极学习英语的兴趣，增强他们学好英语的信心。 2. 引导学生形成健康饮食习惯，了解并喜爱各种水果。 教学重点： 能够听、说、认读单词“apple, banana, pear, orange”及其复数形式，并能熟练运用。 教学难点： 能够正确读出单词“orange, pear”的发音。 教学准备： PPT课件、课文录音、视频、单词卡片、水果图片、水果实物等。 教学过程： Step 1: 复习导入 1. 问候学生，并简单回顾第一课时所学内容。 教师：Good morning, children! Do you remember what we learned last class? （早上好，孩子们！还记得我们上一课学了什么吗？） 学生回答，教师总结并引出新课内容。 Step 2: 学习Let's learn 1. 展示水果图片，引导学生说出水果名称，并引出新单词“apple, banana, pear, orange”。 教师：Look at these pictures. What fruits can you see? （看这些图片，你们能看到什么水果？） 学生回答，教师展示对应单词卡片，并教授发音和意思。 2. 讲解单词复数形式，并展示图片进行对比。 教师：When we talk about more than one fruit, we use the plural form of the noun. For example, one apple, two apples. （当我们谈论一个以上的水果时，我们使用名词的复数形式。例如，一个苹果，两个苹果。） 展示复数形式的图片，强调单词结尾的变化。 3. 多种活动巩固单词学习。 a. 跟读游戏：教师读单词，学生跟读并模仿发音。 b. 配对游戏：学生将单词卡片与对应的水果图片进行配对。 c. 小组竞赛：各小组轮流说出水果单词，说对者得分。 Step 3: 巩固练习 1. 创设情境，引导学生使用句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”进行对话练习。 教师：Now let's pretend we're in a fruit shop. I'm the seller and you're the customers. You can ask me about the fruits and tell me if you like them or not. （现在我们来假装在水果店。我是卖家，你们是顾客。你们可以问我关于水果的问题，并告诉我你们是否喜欢它们。） 教师示范对话，然后学生两人一组进行角色扮演。 2. 小组展示：各小组上台展示对话，教师给予评价和建议。 Step 4: 学习Let’s chant 1. 播放歌谣录音，学生先听一遍，感受韵律。 教师：Now let's listen to a chant about fruits. Try to listen carefully and feel the rhythm. （现在我们来听一首关于水果的歌谣。请认真听并感受它的韵律。） 2. 教师逐句解释歌谣内容，并强调单词“yummy”和“tummy”的意思。 3. 学生跟读歌谣，注意发音和语调。 4. 小组竞赛：各小组一起朗读歌谣，表现最佳的小组获得奖励。 Step 5: 总结与作业 1. 总结本课所学内容，强调重点单词和句型。 教师：Today we learned some new words about fruits and practiced using the sentence structure to ask about preferences. Remember to practice at home and eat healthy fruits every day! （今天我们学习了一些关于水果的新单词，并练习了使用句型询问喜好。记得在家里练习，并每天吃健康的水果！） 2. 布置作业：让学生回家与家人分享今天学到的水果单词和句型，并尝试用英语询问家人对水果的喜好。 学科网（北京）股份有限公司 $$