山西省临汾市2023—2024学年高一下学期3月月考试生物试题

高一生物学试题 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：人教版必修2第1章～第2章第2节。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 遗传因子组成不同的个体叫作杂合子。下列基因型的个体中，属于杂合子的是（　　） A. DdEe B. ddEE C. AAbb D. AABB 2. 下列各对生物性状中，属于相对性状的是（　　） A. 人的身高和体重 B. 人的右利手和人的左利手 C. 棉花的细绒与长绒 D. 猫的白毛与狗的黑毛 3. 豌豆是自花传粉植物，而且闭花受粉，自然状态下豌豆大多数是纯合子，主要原因是（ ） A. 纯合子豌豆繁殖能力强 B. 杂合子豌豆的生存率低 C. 豌豆相对性状少 D. 豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小 4. 孟德尔通过多年的杂交实验，发现了遗传的两大定律。孟德尔的成功与实验选材、实验方法密切相关，下列选项中不是孟德尔成功的重要因素的是（　　） A. 豌豆具有容易区分的相对性状 B. 巧妙地设计自交实验验证假说 C. 由单因素到多因素连续开展研究 D. 应用统计学的方法分析实验结果 5. 假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列相关步骤对应错误的是（ ） A. “一对相对性状的杂交实验”——观察现象，提出问题 B. “对分离现象的解释”——分析问题，提出假说 C. “测交实验和结果”——分析问题，演绎推理 D. “分离定律的本质”——归纳总结，得出结论 6. 某同学将红色豆子（代表基因B）和白色豆子（代表基因b）放入甲、乙两个小桶，进行了性状分离比的模拟实验。 下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲、乙两个小桶相当于雌、雄生殖器官 B. 甲、乙两个小桶中的红色豆子数和白色豆子数可以不相同 C. 甲、乙两个小桶中的豆子总数可以不同 D. 从甲、乙两个小桶中各随机抓取一粒豆子并组合可模拟受精作用 7. 已知果蝇翻翅对直翅完全显性，受一对等位基因控制，选择翻翅的雌雄个体进行交配，F₁中翻翅和直翅个体的数量之比为2：1（已知存在某种基因纯合时胚胎致死），F₁果蝇自由交配，F₂中直翅个体所占比例为（ ） A. 1/2 B. 1/9 C. 2/9 D. 4/9 8. 某种观赏性极强的植物的红花和白花是由一对等位基因（A/a）控制的一对相对性状。根据表中两组实验结果可知，第2组中的F1红花植株自交产生的后代中白花植株占（　　） 组别 亲本组合 F1性状及比例 1 红花甲×白花乙 全为红花 2 红花丙×红花丁 红花：白花=3：1 A. 1/2 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/8 9. 某动物皮毛的红色（R）和棕色（r）是一对相对性状。基因型为 Rr的个体的皮毛颜色与性别有关，雄性为红色，雌性为棕色，纯合子的表型则与性别无关。现将纯合的棕色雌性个体与纯合的红色雄性个体杂交，产生大量的 F1，再将 F1雌、雄个体随机交配产生F2，下列有关叙述错误的是（ ） A. 基因型相同的该动物表型可能不同 B. 表型相同的该动物基因型可能不同 C. 红色纯合雌性个体与 F₁雄性个体杂交，子代中棕色：红色=1：3 D. 棕色纯合雄性个体与 F₁雌性个体杂交，子代中棕色：红色=1：1 10. 孟德尔在两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交获得 F₁,F₁ 自交得 F₂，F₂出现9:3:3:1的性状分离比。下列分析错误的是（ ） A. F₁ 产生了4种比例相等的配子 B. F₂ 出现的新的性状组合类型占比为5/8 C. 该豌豆实验可验证两对相对性状的遗传都遵循分离定律 D. 若要鉴定 F₂中黄色圆粒豌豆的基因型，可将该豌豆进行自交 11. 某雌雄同花的豌豆的花色受两对等位基因B/b、R/r控制，且当基因B存在时，基因 R 不能正常表达。该豌豆花色的遗传机制如图所示，一株纯合紫花豌豆和一株纯合米黄花豌豆杂交得 F₁，F₁自交，F₂中紫花豌豆占 3/4。 下列分析正确的是（ ） A. F₁ 的表型为红花 B. F₂ 紫花豌豆中纯合子占1/6或1/3 C. F₂中红花豌豆的基因型有4 种 D. F₂中米黄花豌豆占1/8 12. 控制某植物花色的基因B/b和控制叶形的基因D/d独立遗传。 若基因型为 Bbdd的植株与植株X 杂交，后代