1 场景歌 第二课时 （教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

《场景歌》教学设计 【学情分析】 二年级的学生活泼可爱，喜欢诵读朗朗上口的诗文。经过一年级的学习，他们已具备一定的识字能力，并能按一定的笔顺来写字，但他们对字体的架构和关键笔画关注不够，把握也不够准确。 他们有一定的学习经验和生活经验，已经接触过数量词，知道一些常见事物数量词的表达，但由于学生接触的事物不多，对数量词的积累也有限，所以文中一些不常见的事物，其数量词的表达对于学生来说显得比较陌生，不同的数量词表达同一个事物也显得有些困难。 通过本课的学习，激发学生对字词学习的兴趣，增强学生对字词的学习能力，能够更加了解左右结构的字占格大小及关键笔画的穿插。并能积累数量词，学习用不同的数量词表达同一个事物，拓宽学生的认知水平和提高运用水平。 【教学目标】 1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个生字。 2.正确朗读课文，积累数量词。 3.初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。 4.能仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 【教学重难点】 1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个生字。 2.正确朗读课文，了解不同事物数量词的不同表达，积累数量词。 3.能仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 【线上课程录制的教学目标及内容】 1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“桥、队”等10个生字。 2. 正确朗读课文，了解不同事物数量词的不同表达，积累数量词。 3.能仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 【教学准备】课件 【教学课时】2课时 第二课时教学设计 【教学过程】 1、 热身活动，导入新课 1.课前准备。 教师：同学们，大家好，我是今天我们学习二年级上册第二单元《场景歌》第二课时。 想要学得好，习惯很重要：书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。我们开始上课吧！ 2.游戏热身，导入新课 教师：老师带来了有趣的“手指游戏”，跟老师一起做一做。 做手指操： 一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条 鱼，八只虾，九条小虫爬呀爬。十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。 这个“手指游戏”真好玩！里面藏了很多数量词朋友，这节课我们继续走进《场 景歌》，跟更多的数量词交朋友吧。 【设计意图：“手指游戏”不但能调动学生的学习积极性，还能带出学习的内容，为后面的学习做好铺垫。】 二、核心知识教学 板块一：激趣复习，巩固学习 （一）复习生字 教师：同学们，生字宝宝想坐小火车，读对它们的名字，它们就可以上车啦，（请按下暂停键，读一读）听听录音，看看你读对了吗？ （播放学生录音1） 教师：同学们真能干！生字宝宝都开心地坐上小火车啦！ （二）朗读全文 教师：上节课我们跟随少先队员们游山玩水，到过了美丽的海边、明媚的山村田园和风景优美的公园，跟着下面这位同学一起来把课文读一读吧。（播学生录音2） 1.先出示四幅相应的图片 2.后出示课文内容 【设计意图：通过让生字坐上小火车的游戏来巩固生字，可以让学生轻松愉快走进本节课学习中，也能巩固生字的学习。通过朗读全文，对上一节课内容的回顾，也为带出本节课的学习内容做准备。】 板块二：了解不同事物数量词的不同表达 （一）圈数量词 1.学生圈出数量词。 教师：这篇课文里有很多数量词朋友， 2.展示答案，并核对。 教师：你圈对了吗？快来对对答案吧。 （二）填数量词 教师：调皮的数量词宝宝跑出来了，我们把他们送回家。一起来看看这位同学的答案。（播放学生录音，并在括号内选择相应的数量词。） 只 艘 条 处 方 块 片 行 一（ ）海鸥，一（ ）帆船。 一（ ）军舰，一（ ）港湾。 一（ ）鱼塘，一（ ）稻田。 一（ ）垂柳，一（ ）花园。 道 群 丛 座 面 把片 队 一（ ）小溪，一（ ）石桥。 一（ ）翠竹，一（ ）飞鸟。 一（ ）队旗，一（ ）铜号。 一（ ）“红领巾”，一（ ）欢笑。 （三）理解难懂的数量词。 1.理解难懂的数量词。 教师：在这些数量词中，同学们觉得有哪些难懂的呢？ 学生1：“帆船”和“军舰”都是船，为什么用的量词不一样？ 教师：我们再来看看图，相信你会有发现哦。（出示帆船图和军舰图）我们可以看到，帆船比较小，军舰比较大，小的船用“条”，大的船用“艘”，多准确呀！ 学生2：在第二小节里，为什么说鱼塘是一方的呢？ 教师：请看看课文插图，也许你会知道。（出示课文插图）“一方”一般形容方形的物品，课文的鱼塘就是方形的。那我们还可以说一方（ ）？有一方砚台，一方手帕等。 学生3：一丛翠竹又是怎