Unit 2 My family第三课时（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

Unit 2 My family第三课时教案 教学目标： 知识与技能： 1. 学生能够了解元音字母e在单词中的短音发音/e/。 2. 学生能够认读并正确书写“ten, pen, leg, red”这四个例词，掌握单词书写的基本要求。 过程与方法： 1. 通过听录音、观察发音口型等方式，引导学生发现元音字母e的发音规律。 2. 通过描红、仿写等活动，帮助学生掌握单词的正确书写方法。 情感态度与价值观： 1. 培养学生的语音意识和书写习惯，提高他们的自主学习能力。 2. 激发学生的学习兴趣和探究欲望，让他们享受英语学习的乐趣。 教学重点： 能够认读并且在四线三格中正确书写“ten, pen, leg, red”这四个例词，掌握单词书写的基本要求。 教学难点： 能够了解元音字母e在单词中的短音发音/e/。 教学准备： PPT课件、课文录音、视频、单词卡片、红色钢笔等。 教学过程： Step 1: 复习导入 1. 教师与学生进行简单的问候，并复习上节课所学的单词。 教师：Good morning, class! Remember the words we learned last time? Let’s review them together. （早上好，同学们！还记得我们上节课学的单词吗？一起来复习一下吧。） 学生回答，教师点评并引出新课。 Step 2: 新课呈现 1. 教师播放Let’s spell部分的录音，引导学生感受元音字母e的发音。 教师：Now let’s listen to a recording and try to find out the sound of letter e. Pay attention to how your mouth is shaped when pronouncing the sound. （现在我们来听一段录音，试着找出字母e的发音。注意发音时嘴巴的形状。） 学生听录音，教师引导观察发音口型。 2. 教师利用PPT课件展示单词卡片，教授元音字母e在单词中的短音发音/e/。 教师：Look at these words: ten, pen, leg, red. Can you hear the same sound in each word? That’s the sound of letter e. Let’s practice together. （看这些单词：ten, pen, leg, red。你能在每个单词中听到相同的发音吗？那就是字母e的发音。我们一起来练习一下。） 学生跟读发音，教师纠正发音错误。 Step 3: 单词书写 1. 教师展示四线三格，并解释单词书写的基本规则。 教师：Now let’s learn how to write the words correctly in the four-line three-grid. Each letter has its own position. Watch me carefully and follow my steps. （现在我们来学习如何在四线三格中正确书写单词。每个字母都有自己的位置。请仔细看我是怎么写的，然后跟着我的步骤来。） 教师示范书写，学生观察并模仿。 2. 学生进行描红和仿写练习，教师巡回指导。 教师：Take out your pens and let’s start practicing. First, trace the words with your finger, then write them on your own. Remember to keep your handwriting neat and tidy. （拿出你们的钢笔，我们开始练习吧。首先，用手指跟着描红，然后自己写。记得保持书写整洁。） 学生练习，教师巡视并纠正书写错误。 Step 4: 巩固练习 1. 教师设计听音选词游戏，帮助学生巩固元音字母e的发音。 教师：Now let’s play a game. I’ll say a word and you need to choose the correct picture that matches the sound of letter e. Are you ready? （现在我们来玩一个游戏。我会说一个单词，你们需要选出与字母e的发音相匹配的正确图片。准备好了吗？） 教师说出单词，学生选择图片，教师给予反馈。 2. 学生进行单词书写比赛，展示优秀作品。 教师：Let’s have a writing competition. Write the four words as neatly as possible. I’ll choose some excellen