北京市第一六六中学2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题

北京市第一六六中学2023-2024学年度第二学期阶段测试 高一年级 生物学科 (考试时长：90分钟) 班级： 姓名： 考查目标 知识： 1、有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能 能力： 1、运用细胞减数分裂的模型，阐明遗传信息在有性生殖中的传递规律（生 命观念、科学思维) 一、单选题(1-20题，1分/题；21-35题，2分/题，共50分) 1.下列关于细胞周期的叙述中，正确的是 A.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 B.细胞周期分为前期、中期、后期、末期 C.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 2.假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法孟德尔发现了两大遗传定 律，摩尔根证明了基因位于染色体上。下列有关分析错误的是 A,孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F,自交的实验基础上 B。摩尔根做出的假设为控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因 C.孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是若F,产生配子时成对的遗传因子分 离，则F2中三种基因型个体之比接近1：2：1 D.摩尔根让F1雕雄果蝇自由交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性，由此判断基 因可能位于X染色体上 高一年级 生物学科（试卷） 第1页共12页 北京市第一六六中学 3.下列有关纯合子和杂合子的叙述，正确的是 A.两个纯合子交配，后代都是纯合子B.两个杂合子交配，后代都是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D,杂合子自交后代都是杂合子 4.某植物的花色受独立遗传的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图 所示，此外，含有AB的花粉由于活力不足不能参与受精作用。现将基因型为AaBb的个 体进行自交获得F1,则F1中花色的表型及比例是 A.白色：粉色：红色=4：3：9 A基因 B基因 B.白色：粉色：红色=5：3：4 白色色素 A粉色色素 的B 红色色素 C.白色：粉色：红色=4：3：5 D.白色：粉色：红色=6：9：1 5.为实现下列目的，分别应采取的最佳交配方式分别是①鉴别一只白兔是否为纯合子 ②鉴别一株小麦是否为纯合子③不断提高水稻品种的纯合度④鉴别一对相对性状的显 隐性关系 A杂交、测交、自交、测交 B.测交、自交、自交、杂交 C.杂交、测交、自交、杂交 D.测交、测交、杂交、自交 6.下图为某种动物有性生殖过程的示意图。发生基因分离和自由组合的阶段是 母本①→卵细胞(n门②，受精卵2m ③→幼体2n）①成体2m 父本①+精子a A.① B.② C.③ D.④ 7.番茄中红色果实(R)对黄色果实(r)为显性，两室果(D)对多室果(d)为显性，高 藤(T)对矮藤(t)为显性，控制三对性状的等位基因分别位于三对同源染色体上，某红 果两室高藤植株甲与rrddTT杂交，子代中红果两室高藤植株占1/2：与rrDDtt杂交，子 代中红果两室高藤植株占1/4；与RRddtt杂交，子代中红果两室高藤植株占1/2。植株 甲的基因型是 A.RRDdTt B.RrDdTt C.RrDdTT D.RrDDTt 高一年级 生物学科（试卷）第2页共12页 北京市第一六六中学 8.下列4组杂交实验中，不能判断显隐性关系的是 A.紫花豌豆X白花豌豆+紫花豌豆十白花豌豆 B.非甜玉米×非甜玉米+301非甜玉米+101甜玉米 G.盘状南瓜X球状南瓜+盘状南瓜 D,黑毛牛X白毛牛+黑毛牛 9.粳稻（衢）与糯稻(ww)杂交，F1都是粳稻.纯种粳稻的花粉经碘染色后呈蓝黑色， 纯种糯稻的花粉经碘染色后呈红褐色，「1的花粉粒经碘染色后 A.3/4呈蓝色，1/4呈红褐色B.1/2呈蓝黑色，1/2呈红褐色 C.都呈蓝黑色 D.都呈红褐色 10.某植株抗病(B)对不抗病(6)为显性，基因型为BB的个体花粉败育，不能产生正常花 粉。现将基因型为Bb的该植株自交两代后获得F2,则F2中花粉败育个体所占的比例 A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/6 11.具有两对相对性状的纯合亲本杂交，子二代中重组性状所占比例为 A.4/16 B.6/16和9/16 0.9/16 D.6/16或10/16 12.图1是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图2中与图1来自同 一个精原细胞的有 ③ ④ 图1 图2 A.①② B.①④ 0.①③ D.②④ 13.基因型为AABbCc的植株进行自交，已知三对基因的遗传符合自由组合定律，则其后 代的表现型应有 A.2种 B.3种 C.4种 D.8种 14.牵牛花的红花A对白花a为显性，阔叶B对窄叶b为显性，两对性状独立遗传。纯 合红花窄叶和纯合白花阔叶牵牛花杂交获得F1,F1与“某植株”杂交，其后代中红花 阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的比例依次是3