第三单元 运用辩证思维方法 单元测试-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三单元 运用辩证思维方法（综合测试卷） 一、选择题(共16题,每题3分,共48分) 1.辩证思维方法是一种科学的思维方法。下列能体现辩证思维方法的是(　　) ①人无远虑，必有近忧　②人云亦云，亦步亦趋　 ③只见树木，不见森林　④城门失火，殃及池鱼 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.2023年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强新时代水土保持工作的意见》，要求从生态系统整体性和流域系统性出发，遵循自然规律和客观规律，统筹推进山水林田湖草沙综合治理、系统治理、源头治理，因地制宜、科学施策，坚持不懈、久久为功。这体现了(　　) ①整体性的辩证思维　 ②从思维具体到思维抽象的飞跃　 ③用实践的观点看问题　④动态性思维是认识事物的根本方法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.黑格尔说过：“用分析的方法来研究对象就好像剥葱一样，将葱皮一层层剥掉，但原葱已经不在了。”这句话启示我们(　　) ①认识问题必须坚持先分析后综合的原则 ②分析必须抓住内在联系，不能简单地将部分相加　 ③分析必须与综合相结合，不能单纯地“分” ④认识问题必须在分析的基础上揭示事物的整体 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.贵州省重视机遇紧紧抓住自身特色，突出旅游主题形象，加大宣传促销力度，大力发展特色旅游，促进地区发展。抓住自身特色，发展特色旅游运用的思维方法主要是(　　) A.在综合指导下的分析 B.在分析基础上的综合 C.把旅游业从其他产业中分解出来 D.从人民的愿望出发 5.在19世纪30年代以后，许多科学家经过深入的分析研究，了解到构成细胞的化合物有水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸，并以定量的形式分析其在细胞中的比重。对细胞层层分解、分别加以研究，是科学研究细胞必经的阶段。这一事实说明(　　) A.在认识事物的过程中，综合比分析更重要 B.在认识事物的过程中，分析比综合更重要 C.只有对事物各要素加以综合，才能正确认识事物 D.只有对事物各要素进行周密分析和正确综合，才能真正地认识事物 6.形而上学用片面、孤立、静止的思维方式看待事物和思考问题。下列观点反映形而上学思维方式的是(　　) ①事物之间的界限并非固定不变的　 ②运动是绝对的、永恒的、无条件的　 ③斗争就是不能调和的你死我活的斗争 ④同一就是与差别对立，并排斥差别的同一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。人们开始自觉地、系统地研究辩证思维的阶段是(　　) A.古人以朴素的辩证思维方式把握世界 B.马克思和恩格斯创立的科学形态的辩证思维学说 C.研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展 D.近代科学的产生和发展 8.量变和质变的辩证关系表现为(　　) ①量变是质变的必要前提　 ②有量变就能引起质变　 ③量变为新的质变开辟道路　④质变是量变的必然结果 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发、再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这说明(　　) ①事物的发展是连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一　 ②只要注重量的积累，就一定能实现质变　 ③量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变　 ④事物的发展最终通过质变实现，质变意味着发展 A.①② B.③④ C.①④ D.①③ 10.民法典规定，裁判案件在事实认定、法律适用等方面对办理类似案件具有指导意义时，可被视为“指导性案例”，法院应当将“指导性案例”作为裁判理由进行引述，这对减少“同案不同判”的现象具有实际意义。从科学思维角度看，指导性案例的运用 (　　) ①能够确保司法裁判的过程与结果的严谨性　 ②应注意相同属性与推出属性之间的相关程度　 ③需要通过矛盾分析法在对立统一中把握案件　 ④可能会因指导性案例援引率低出现“轻率概括”的错误 A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ 11.2023年5月，成功发射的神舟十六号载人飞船在神舟十五号完成中国空间站建造阶段基础上，开始载人空间站工程应用与发展阶段的各项任务。我国载人航天工程用连战连捷、任务全胜的优异成绩跑出了中国航天的“加速度”。由此可见(　　) ①量变比质变更能推动事物的发展　②只有事物数量的不断增加才能促成质变　 ③突破临界点是渐进性走向飞跃性的重要条件 ④任何事物的发展都是连续性和间断性的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.任何事物内部都包含着肯定与否定两个方