10 纸的发明 课件 -2023-2024学年语文三年级下册（统编版）

10. 纸的发明 1 猜 谜 语 四 角 方 方 , 薄 面 白 净 。 传 播 知 识 , 它 打 先 锋 。 谜底:( ) 纸 四大发明 四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括:造纸术、指南针、火药、活字印刷术。 蔡伦(公元62 年—121 年) 字敬仲,湖南耒阳人。蔡伦从小随父辈种田,聪明伶俐, 讨人喜欢。永乐十八年(公元75年)蔡伦被选入宫,时约15 岁。他读书识字,成绩优异,公元88年,侍幼帝(和帝)左右, 参与国家机密大事,秩俸二千石,地位与九卿等同。中国历史上宦官干预国政,也正由此开始。在此期间,他总结西汉以来造纸经验,改进造纸工艺,利用树皮、碎布(麻布)、麻头、鱼网等原料精制出优质纸张,由他监制的纸被称为“蔡侯纸”。他对我国古代科学技术 “四大发明” 之一的造纸术有着巨大贡献,被纸工奉为造纸鼻祖、 “纸神”。 走近作者 1、通读课文,借助工具书预习字词,理解词语意思。 学习目标 2、把握文章大意,理清纸的发明的过程。 3、引导学生感受作为一个中国人的自豪,增强民族自信心。 术 伟 录 册 保 存 验 阿 欧 洲 社 我会写 约 6 左右 结构 约 伟 验 保 欧 阿 独体 结构 册 上下 结构 存 录 生字归类 洲 社 术 半包围 结构 7 chu n c n 创造 普及 p 保存 制造 zh c i l n 蔡伦 u zh u sh 欧洲 社会 l i 积累 qi 切断 xi n 朝鲜 pi n 便宜 学认字 传承: 传授和继承。 促进: 促使前进;推动使发展。 经验: 由实践得来的知识或技能。 贡献: 对国家或公众所做的有益的事。 记录: 把听到的话或发生的事写下来。 学富五车: 形容读书多,学问大。 创造: 想出新办法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 词 语 解 释 段落划分 本文一共5个自然段。 第一部分(1):指出造纸术是中国对世界文明的伟大贡献。 第二部分(2—3):写蔡伦改进造纸术前,先民们对改进书写材料的尝试。 第三部分(4):蔡伦改进造纸术。 第四部分(5):造纸术在世界的传播和影响。 造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。 世界文明 伟大 总领全文:高度评价造纸术对世界的影响。 自由朗读第二自然段: 1.用“ ”画出祖先都用什么方法写字。 2.用“ ”标出这种方法的缺点。 要记录一件事,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。 后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。 再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。 在蔡伦改进造纸术之前,先民们都做出了哪些尝试? 将文字刻在甲骨或青铜器上 将文字刻在竹片或木片上 将文字写在帛上 麻纸出现 14 先民们进行的这一系列尝试,为什么最终没有广泛流传下来? 青铜:过于贵重,平凡百姓不能享用 竹片、木片:不方便书写,且过于笨重,不方便携带 丝绸:过于昂贵,普通人消费不起。 朗读课文第三自然段 古人还用什么方法记录文字呢?又有什么缺点呢? 考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。 缺点:这些纸太破,太粗糙,难用。 小组合作,完成表格。 时间 载体 特点 几千年前 起先 龟甲、兽骨、青铜器 后来 笨重 再后来 两千多年前 笨重,很不方便 竹片和木片 蚕丝织成的帛 用麻造纸 价钱太贵,不能普及 粗糙,不便书写 蚕丝薄片 18 朗读课文第四自然段 蔡伦用什么原料来造纸的?这种纸相比之前的纸有那些优点? 大约在一千九百年前的东汉时期,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。 用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。 写蔡伦造纸术流传下来的原因。 剪碎或切断 浸水里 捣成浆 捞出 晒干 为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来? 因为原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜。 容易保存,容易搬运,工艺简单,能满足多数人的需要。 朗读课文第五自然段 我国的造纸术对全世界来说起到了那些深远的影响? 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。 这是对世界的深渊影响,是值得我们中华儿女自豪的事情。 造纸术传遍了全世界,极大地促进了文化的发展。 使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。 蔡伦造纸,轻便好用,就地取材,价格便宜,满足需要。 用麻造纸,粗糙、不好书写。 造纸术发 明以前 西汉时代 东汉时代 后来 26 板书设计 纸的发明 造纸术发明以前——人们在甲骨和青铜上刻字 西汉时期——麻纸出现 东汉时期——蔡伦改进造纸术 后来——造纸术传