2024届高考生物大题二轮专项训练：4-2 遗传的基本规律

生物大题二轮专项训练4-2（遗传的基本规律） 1.地中海实蝇的一对相对性状黄腹和黑腹是由两对等位基因A、a和B、b共同控制的，a基因纯合时为黄腹，但在B、b这对等位基因中，仅存在b基因时会抑制a基因的表达。现以3个纯合品种作亲本(1种黄腹实蝇和2种黑腹实蝇)进行杂交实验)，结果如表所示。请分析回答： (1)A、a和B、b的遗传遵循_________________定律。 (2)实验一中，亲本黑腹实蝇①的基因型为__________，F2的黑腹实蝇中杂合子所占比例为__________;实验二中，若F₂中的黄腹实蝇随机交配，则子代表现型及比例是_____________________。 (3)实验二的F₁中发现一只基因型为aaBBb的三体实蝇，该实蝇在减数分裂过程中配对的两条染色体正常分离，未配对的染色体随机分配，且配子中个别染色体增加或减少不影响其受精能力，则该三体实蝇测交后代的表现型及比例为______________________。 (4)请写出实验一中F₁黑腹实蝇测交的遗传图解。 2. 果蝇（2n）是遗传学中常用的实验材料。回答下列有关问题： （1）果蝇与豌豆都是遗传学中常用的实验材料，两者共同具有的优点是____________（答出2点）。 （2）果蝇的性指数（X染色体数目与染色体组数之比）决定果蝇的性别。当性指数=0.5时，果蝇表现为雄性；当性指数=1时，果蝇表现为雌性；当性指数>1时，果蝇表现为超雌；其余性指数的果蝇不能存活。果蝇的Y染色体只与精子的发生有关，有Y染色体的雄果蝇才可育，如表所示。 性染色体组成 XY XX XO OY XXX XXY XYY 性别表现 雄性 雌性 ？ 超雌 ？ 超雄 育性 可育 可育 ？ 可育 ？ 可育 ①据表分析，性染色体组成为XO的果蝇的性别表现为_____________，该果蝇的育性表现为____________（填“可育”或“不育”）。 ②让性染色体组成正常的雄果蝇和雌果蝇杂交，F1中出现了一只性染色体组成为XXY的子代，该果蝇的精子的染色体组成可能是____________，其中异常的精子形成的原因是____________。 （3）果蝇的红眼（XR）对白眼（Xr）为显性。现有红眼果蝇，其染色体组成为XYY，与正常白眼果蝇杂交，F1表现型及比例为_____________（写出性别）。 3. 鹌鹑的羽色属Z连锁伴性遗传。栗羽、黄羽和白羽是由Z染色体上的两对等位基因A/a和B/b相互作用的结果。A和a与色素的合成有关，A为有色基因、a为白化基因。A与B共同作用产生栗羽、A与b共同作用产生黄羽。某校生物学课外兴趣活动小组利用白羽、栗羽和黄羽的鹌鹑(均为纯合子)进行研究活动。 回答下列问题。 （1）纯合黄羽个体的基因型是_______________。 （2）栗羽雄性与黄羽雌性鹌鹑杂交，后代F1全为_______羽。让F1的雌雄个体进行交配，F2中栗羽：黄羽=3：1，其中_______(性别)鹌鹑一半为栗羽、一半为黄羽，另一种性别的鹌鹑的基因型有_______种。 （3）为验证这两对基因可发生重组，请写出实验思路、预期结果和结论：_______。 4. 玉米（2n= 20，染色体编号1-10）果穗上的每一个籽粒都由受精卵发育而来，已知籽粒正常和干瘪这一对相对性状的遗传遵循孟德尔分离定律，甲品系玉米自交后的果穗上出现严重干瘪且无发芽能力的籽粒，这种异常籽粒约占1/4。为探究籽粒干瘪性状的遗传机制，第一步就是寻找到控制该性状的基因在玉米的几号染色体上。 （1）科研人员构建了纯合籽粒正常玉米的一整套单体体系，分别编号1-10的单体品系（例如：1品系为1号染色体缺失1条，2-10 号染色体数目正常） 实验方案：甲品系分别与1-10号单体品系杂交，统计果穗上籽粒玉米的类型预测实验结果：若___________，则该基因不在该单体品系对应的染色体上；若________________，则该基因在该单体品系对应的染色体上。 （2）通过杂交实验，确定了该对基因位于5号染色体上，其上 A/a基因为疑似基因，为证实“A基因突变为a是导致籽粒干瘪的原因”。科研人员克隆了 A基因片段，将A基因导入到甲品系中，获得了多株转入单个A基因的转基因玉米（转入的A基因在染色体上的位置不详），并利用转基因玉米进行了相关实验。 实验方案：多株转基因玉米植株自交，单株收获玉米籽粒，单独统计每株玉米果穗上籽粒类型及比例 预期结果：若每株玉米果穗上异常籽粒都大约占到1/4，说明A基因突变不是导致籽粒干瘪的原因。若____ ______________________________________________________，说明A基因突变是导致籽粒干瘪的