4.5网络聚合模式案例分析（二）（教案）《电子商务案例分析》（上海交通大学出版社）

课题 网络聚合模式案例分析（二） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 掌握分析网络聚合类电子商务案例的方法 素质目标： 领略中国文化魅力，弘扬传统文化，提高品德修养 教学重难点 教学重点：分析网络聚合类电子商务案例的方法 教学难点：分析网络聚合类电子商务案例的方法 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、案例分析法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学查找资料，了解网络聚合案例分析的相关知识 【学生】完成课前任务 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 案例导入 【教师】让学生阅读案例导入的内容（详见教材），思考以下问题： 你用过优酷网吗？说一说你的体验？ 【学生】聆听、阅读、思考、回答 传授新知 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解网络聚合模式的相关知识表1-2 电子商务模式的判断 电子商务企业 电子商务模式 电子商务企业 电子商务模式 爱奇艺网 智联招聘网 中国知网 Facebook 亚马逊网 搜狐网 9.3 网络电影打败8成院线电影：优酷网 优酷网是中国领先的视频资源分享网站，与爱奇艺、腾讯视频并称国内网络视频三大平台。 优酷网于2006年正式上线，由原搜狐总裁和首席运营官古永锵创建。2010年12月，优酷网在纽交所挂牌，成为全球首家在美国独立上市的视频网站。2012年3月，优酷网并购土豆网，两家网站仍以各自的品牌独立运营。2014年2月，优酷土豆集团宣布2013年第四季度成功实现盈利，成为我国网络视频行业的里程碑事件。2015年11月，阿里巴巴集团以现金支付的方式全资收购优酷土豆集团的所有股份，优酷网并入阿里巴巴集团数字媒体和娱乐业务。 2017年，优酷网启动“高清修复计划”，截至目前陆续修复了2 000多部经典剧集和电影，打造出全网最全的高清经典片库。 在资质方面，优酷网于2008年7月就获得了由国家广播电视总局颁发的“信息网络传播视听节目许可证”，是正版影视节目发行、传播和营销的合法平台。 经过多年的发展，优酷网树立了“阳光，真实、主流、有梦想”的品牌形象。它通过联合众多合作伙伴展开资源整合和内容拓展，利用视频媒体独特的属性开创“台网联动”传播模式，成功推动了网络视频行业的主流化进程。 9.3.2 优酷网案例分析 1．优酷网的商业模式 （1）优酷网的价值网络。 （2）优酷网的企业愿景。 （3）优酷网的目标市场。 优酷网的目标客户主要是投放广告的企业主和销售视频资源的机构或个人。 （4）优酷网的产品和服务。优酷网主要为用户提供视频的在线播放和下载，其在PC端和移动端都拥有自己的客户端软件。 针对广告客户，优酷网提供了各类基于视频页面的广告投放服务，如贴片广告（在视频放映前或视频放映中出现的广告），暂停广告（在用户单击暂停按钮后出现的广告），角标广告（在视频框内左下角展现10秒的广告）等。具体广告形式可到优酷网广告服务页面查询，此处不再详细介绍。 （5）优酷网的盈利模式。 （6）优酷网的核心能力。 强大的媒体传播能力。 ……(详见教材) 【课堂互动】 【教师】请学生分组讨论以下问题 讨论问题一：优酷网的融资模式对其发展有何影响。 讨论问题二：与爱奇艺和腾讯视频相比，优酷网有哪些优势和劣势。 【学生】思考、讨论、小组代表回答 【教师】总结学生的回答 【课堂互动】 【教师】讲述“德育讲堂”新闻前沿相关内容（详见教材），小组讨论以下问题： 从讲述中国故事的影片或纪录片中，我们能够获得哪些精神激励？ 【学生】思考、讨论、小组代表回答 【教师】总结学生的回答 【学生】聆听、思考、理解、记忆 项目实训 【教师】组织学生阅读案例导入部分内容（详见教材），并按照要求完成“出行平台集体转向聚合模式为哪般”活动，讲述实训内容和实训要求 9.4.1 实训目的 直观感受高德地图、美团等出行App上网络聚合模式的应用情况；通过上网查阅资料，综合分析主流出行平台上的网络聚合模式，锻炼分析问题和发现问题的能力；掌握撰写电子商务案例分析报告的方法。 9.4.2 实训要求 （1）本实训由个人独立完成。 （2）实训需要具备上机条件，可在学校机房上机操作，也可课外在个人电脑上完成。 （3）进行实训操作的电脑需联网并安装Word软件。 9.4.3 实训步骤 1．查看出行平台上的聚合模式应用情况 （1）下载App。在手机上依次下载高德地图App和美团App。 （2）选择出行方案。进入高德地图App，在首页轻触“打车”按钮，进入高德打车界面，然后设置出发点和目的地（此处以成都南站至天府国际金融中心为例），调出打车选择界面。 （3）查看相关出行服务。