第1课 了解电子商务及电子商务法（教案）《电子商务法律法规》（上海交通大学出版社）

课题 第1课 了解电子商务及电子商务法 课时 2课时（90min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解电子商务的定义、优势，以及电子商务对传统法律的挑战 （2）熟悉电子商务法的基本概况及国内外立法情况 思政育人目标： 通过对电子商务及电子商务法的初步认识，使学生熟悉电子商务，培养学生学习兴趣，提高学生的法律意识 。 教学重难点 教学重点：电子商务的定义、优势，以及电子商务对传统法律的挑战 教学难点：电子商务法的基本概况及国内外立法情况 教学方法 讲授法、情景模拟法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课 考勤（2 min）→ 案例导入（10 min）→传授新知（33 min） 第2节课：互动导入（10 min）→ 传授新知（15 min）→分组讨论（5min）→实践活动（5 min）→教学评价（5 min）→课堂小结 （3min）→课后作业（2min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） · 【教师】清点上课人数，记录好考勤 · 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （10 min） · 【教师】教师自我介绍，引入案列《被雪藏15年的“北冰洋”在电商平台收复失地》（详见教材）并提问 什么是电子商务？与传统商务活动相比，电子商务有着怎样的优势？ · 【学生】聆听、思考、回答 · 【教师】随机提问学生回答问题 · 【学生】发言 · 【教师】总结 随着计算机网络技术的发展，电子商务依靠开放的市场、便捷的交易手段和强大的物流支持蓬勃兴起并席卷全球。 · 【学生】聆听、记录 · 【教师】写板书 电子商务 通过导入环节，与学生互相熟悉，并让学生了解这门课的大致内容和考核要求 传授新知 （33 min） · 【教师】讲解新知：电子商务的定义及电子商务的优势 （一）电子商务的定义 电子商务，是指通过互联网等信息网络销售商品或者提供服务的经营活动。 电子商务活动通常会包含电子合同的签订或商品订购、电子支付、商品送达三个主要阶段。 （二）电子商务的优势 1．时空优势 电子商务是在由现代信息技术构建的虚拟市场中进行的，超越了时间和空间的界限，只要能够连接到互联网，便可随时随地进行商品和服务的交易。 2．速度优势 电子商务在信息获取、购买、配送等方面都有着巨大的速度优势。 3．成本优势 电子商务有着突出的成本优势：①降低信息的获取成本；②降低营销成本；③降低交易成本。 4．信息优势 现代信息技术的发展加快了数据的传递速度，信息的搜集变得方便快捷，信息的保存、整理和运用也更加合理、高效。 · 【学生】聆听、思考、理解、记忆 · 【教师】播放视频：《2018中国电商年度发展报告解读（节选）》 · 【学生】观看视频 · 【教师】提出问题： 你有过网上购物的经历吗？在网购过程中享受到了哪些便利？遇到过哪些问题？你是怎样解决这些问题的？ · 【学生】思考、讨论、举手回答问题 · 【教师】总结并讲解新知：电子商务对传统法律的挑战 1．电子商务经营者的监管 如电子商务经营者的经营资质、责任义务等，不利于对电子商务经营者进行监管。 2．电子合同的签订 电子合同的签订是开展电子商务活动的首要环节。电子合同在签名的法律效力及信息安全问题上具有特殊性，且还会遇到如当事人身份的确认、信息输入错误等问题，这些问题都需要特定的法律法规来进行规范。 3．电子支付的结算 电子支付是电子商务活动的第二个关键环节。如何保障电子支付的安全性是相关法律法规需要加以应对的主要问题。 4．电子商务的税收和跨境业务 电子商务税收面临着如何确认管辖权、如何进行征管的问题。跨境电子商务的征税则会涉及国家和地区间的主权和税收利益分配，以及国际间重复征税和避税等问题。 5．电子商务的交易保护 电子商务活动中，也存在着知识产权保护、消费者权益保护、反不正当竞争、行业技术标准规范、信用体系建设等问题。对于这些问题，对于电子商务活动来说，一方面，现行法律法规是解决此类纠纷的基础；另一方面，仍然需要做出一些针对特殊情况的补充，以弥补对一些特殊情形规范的不足。 6．特殊形态的电子商务规范 电子商务中还存在一些特殊的形态，如网络广告、垃圾邮件、网上证券交易、网上拍卖等，势必会遇到一些超出原有法律法规调整范围的特殊情形，这使得我们必须推出新的法律法规来对其进行规制。 7．电子商务交易的纠纷解决 由于电子商务的特殊性，纠纷的解决中会出现法律文书送达成本高、异地起诉花费时间长等问题，这促使现行法律应当去探索更加适合电子商务的纠纷解决方式，以降低各方的成本，提高纠纷的解决效率。 · 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过讲解，让学生了解电子商