项目八 了解安全教育 增强安全意识 教学设计-2023-2024学年中职下学期《安全教育》上海交大版

课题 科学防灾减灾 共建和谐家园 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握应对台风、雷电、洪涝、冰雹等气象灾害的措施 （2）掌握应对地震、滑坡、泥石流、崩塌、地面塌陷等地质灾害的措施 素质目标: （1）在学习应对气象灾害和地质灾害知识的同时，强化防灾意识和乐于助人意识。 （2）了解我国在地震红外遥感等方面取得的进展，树立科学理念，培养科学精神，勇于实践创新。 教学重难点 教学重点：应对气象灾害和地质灾害的措施 教学难点：应对气象灾害和地质灾害的措施 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（5 min）→传授新知（28 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：案例导入（5 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （5 min） 【教师】讲述案例“大学生校内打电话遭雷击身亡“（详见教材），并提出问题： 遇到雷雨天气要注意什么问题？ 【学生】思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （28 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解气象灾害的相关知识 气象灾害是指因天气或气候异常而引起的灾害，如台风、雷电、洪涝、冰雹、霜冻、沙尘暴、酷暑、严寒等。下面介绍几种常见的气象灾害。 一、台风灾害 台风是指发生在北太平洋西部，风力达12级或以上（风力共18级，最小0级，最大17级）的热带气旋。 台风具有以下特点：① 一般发生于夏秋季节，最早发生于5月初，最迟发生于11月，以7～9月最为频繁；② 风向不定，中心登陆地点预报难度大；③ 破坏性较强；④ 常伴有暴雨和巨浪。 （一）台风来临前的准备工作 ✈【教师】请学生思考以下问题： 台风来临前需要做好哪些准备工作？ ✈【学生】聆听、思考、回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 台风来临前，大学生可以做好以下准备工作： （1）及时收听、收看天气预报，了解台风预警信息。 （2）关紧门窗，检查门窗玻璃是否牢固。若不牢固，可用胶带等加固。 （3）将窗台上的花盆和其他杂物移入室内，以防其掉落伤人。 （4）准备好手电筒、充电宝等，以备停电时使用。 （5）储备一些食物和饮用水。 （二）台风灾害的应对 ✈【教师】请学生思考以下问题： 台风登陆时，可以采取哪些应对措施？ ✈【学生】聆听、思考、回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 台风登陆时，为确保生命财产安全，大学生应采取以下应对措施： （1）尽快返回室内或找建筑物躲避。 （2）通过小巷时，谨防围墙、电线杆倒塌；走在高大建筑物下时，注意躲避高空坠物；尽量少走高楼之间的狭长通道，以免受狭管效应影响，产生危险。 【小提示】 狭管效应又称峡谷效应，是指气流由开阔地带通过高楼之间或峡谷时，速度明显加快的现象。 （3）不在广告牌下和树下长时间逗留。 （4）不骑自行车、电瓶车，因为强风容易使这些交通工具失去控制，进而引发交通事故。 ✈【教师】讲述案例“台风‘烟花’的危害”（详见教材） 二、雷电灾害 雷电是雷和闪电的合称，一般产生于对流强烈的积雨云中，常伴有强烈的阵风和暴雨，有时还伴有冰雹和龙卷风。 人被雷电击中，电流会迅速通过人体，被击者大部分会出现表皮脱落、皮内出血、内脏破裂等症状，甚至会当场死亡。即便未被雷电直接击中，雷电产生的火花也会对附近人员造成不同程度的灼伤。 【知识链接】雷击伤人的方式 1．直接雷击 2．接触电压 3．旁侧闪击 4．跨步电压 ……（详见教材） ✈【教师】请学生思考以下问题： 雷电天气我们在室内和室外分别要注意些什么？ ✈【学生】聆听、思考、回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （1）关闭电器，拔掉电源插头。 （2）在没有安装避雷装置的建筑物内时，应远离钢柱、自来水管和暖气管道，不靠近窗户。 （3）不在空旷的野外停留，尽量不使用手机。若身处空旷地带，应远离孤立的大树、电线杆、广告牌、建筑物等，还应尽量寻找低洼处藏身；多人共处时，应该相隔几米。 （4）若有人被雷电击中，应立即采用心肺复苏术对其进行抢救，并拨打120急救电话。 ✈【教师】讲述案例“雨天出行需谨慎，防范雷击记心间”（详见教材） 三、洪涝灾害 洪涝是指大雨、暴雨或持续性降雨导致低洼地区淹没、渍水的现象。洪涝灾害不仅会造成农作物减产或绝收，还会危及人们的