项目五 谨防校园盗窃 重视实验安全 教学设计-2023-2024学年中职下学期《安全教育》上海交大版

课题 谨防校园盗窃 重视实验安全 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解校园盗窃常发场所和常发时间 （2）掌握预防和应对校园盗窃的方法 （3）了解常见的实验室安全事故，掌握常见实验室安全事故的预防和应对方法 素质目标: 学习我国法律对盗窃人员的处罚规定，树立“君子爱财取之有道”的正确价值观，培养良好的个人品德 教学重难点 教学重点：预防和应对校园盗窃的方法，常见实验室安全事故的预防和应对方法 教学难点：预防和应对校园盗窃的方法，常见实验室安全事故的预防和应对方法 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（10 min）→传授新知（23 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：案例导入（10 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min） 第3节课：案例导入（10 min）→传授新知（20 min）→课堂讨论（15 min） 第4节课：问题导入（5 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （10 min） 【教师】讲述案例“贵重物品随意乱放，最终被偷“（详见教材），并提出问题： 校园盗窃常发场所有哪些？日常应该如何妥善保存自己的物品？ 【学生】思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （23 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解校园盗窃的相关知识 一、校园盗窃常发场所 （一）宿舍 ✈【教师】请学生思考以下问题： 举例说明宿舍盗窃的常见方式。 ✈【学生】聆听、思考、回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 1．顺手牵羊 2．乘虚而入 ✈【教师】讲述案例“‘女学生’屡次盗窃衣服，最终被抓”（详见教材） 3．竹竿钩盗 4．翻窗入室 5．撬开门锁 6．盗取钥匙 ✈【教师】讲述案例“宿舍接连被盗，竟是熟人所为”（详见教材），并请学生思考以下问题： 如何防止熟人盗窃？ ✈【学生】聆听、思考、回答问题 ✈【教师】聆听学生的回答 ……（详见教材） （二）食堂 大学生在学校食堂就餐时，若不留意随身携带的物品，则容易被偷。盗贼在食堂实施盗窃的方式主要有以下几种。 1．尾随排队 2．顺手牵羊 ……（详见教材） ✈【教师】讲述案例“在食堂吃饭时手机被偷”（详见教材）并请学生思考以下问题： 你在食堂丢过东西吗？讲述一下你的经历。 ✈【学生】聆听、思考、回答问题 （三）图书馆 大学生在图书馆学习时，往往会将外套、书包、电脑、手机等物品随手放在一旁，而不留意看管，从而给盗贼提供了盗窃机会。 ✈【教师】讲述案例“图书馆盗窃案”（详见教材）并请学生思考以下问题： 犯罪嫌疑人利用了图书馆的哪些特点？ ✈【学生】聆听、思考、回答问题 ✈【教师】总结学生的回答 （四）体育场馆 ✈【教师】讲述案例“体育馆盗窃事件”（详见教材），并请学生思考以下问题： 这个案例给了你哪些启示？ ✈【学生】聆听、思考、回答问题 ✈【教师】总结学生的回答 大学生在体育场馆内打篮球、打羽毛球时，会将注意力放在各项运动上，而忽视放在场边的物品，这给了盗贼可乘之机。 ✈【教师】请学生分组讨论以下问题： 除宿舍、食堂、图书馆、体育场馆外，校园内的哪些场所也可能成为盗贼作案的地方？ ✈【学生】聆听、思考、分组讨论、小组代表回答问题 ✈【教师】聆听总结学生的回答 二、校园盗窃常发时间 ✈【教师】请学生思考以下问题： 举例说明校园盗窃经常发生在哪些时间段？ ✈【学生】聆听、思考、回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （一）新生入学期间 （二）上课期间 （三）夜间 （四）校内举办大型活动期间 ✈【教师】讲述案例“趁学校举办运动会，盗窃宿舍财物”（详见教材） （五）临近毕业期间 ……（详见教材） 【明镜高悬】我国法律对盗窃人员的处罚规定 《刑法》第二百六十四条规定：“盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。” 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解校园盗窃常发场所和常发时间 课堂讨论