项目一 了解安全教育 增强安全意识 教学设计-2023-2024学年中职下学期《安全教育》上海交大版

课题 了解安全教育 增强安全意识 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1） 了解安全教育的内涵、目标和内容 （2） 理解中职生违法犯罪的特点、原因 （3） 掌握预防中职生违法犯罪的方法 素质目标： （1） 了解学习安全知识的必要性，增强“安全第一”意识、安全责任意识 （2） 通过学习教育部印发的《中等学校学生行为准则》，坚定理想信念，形成良好的道德品质，养成文明的行为习惯，勤奋学习，强健体魄，成为社会主义合格建设者和可靠接班人 教学重难点 教学重点：中职生违法犯罪的特点、原因 教学难点：预防中职生违法犯罪的方法 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课： 课前任务→考勤（2 min）→新课预热（5 min）→案例导入（5 min）→传授新知（23 min））→课堂讨论（10 min） 第2节课：案例导入（5 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，观看中职生安全教育相关视频 【学生】完成课前任务 通过课前任务，使学生了解所学课程的重要性，增加学生的学习兴趣 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 新课预热 （5 min） 【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等 【学生】聆听、互动 通过老师自我介绍，与学生相互熟悉，并让学生了解这门课的大致要求 案例导入 （5 min） 【教师】讲述案例“缺乏安全意识毁一生”（详见教材），并提出问题 你认为案例中酿成悲剧的原因是什么？ 【学生】聆听、思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （23 min） 【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解安全教育的基本知识 一、安全教育的内涵 ✈【教师】请学生思考以下问题： 什么是安全教育？ ✈【学生】聆听、思考、回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 安全教育是指学校依照国家有关法律法规，组织老师对中职生进行国家安全法律法规、学校安全规章制度和纪律、安全防范知识和技能教育的活动。学校开展安全教育，不仅能引导中职生树立正确的世界观和人生观，增强其安全意识，提高其安全防范、自我保护和应急救护的能力，而且能促进中职生全面发展，维护社会和谐稳定。 二、安全教育的目标 ✈【教师】请学生思考以下问题： 开展安全教育是为了实现哪些目标？ ✈【学生】聆听、思考、回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （1）意识层面的目标。高校应使中职生形成“安全第一”意识、安全责任意识、法治意识、努力构筑平安人生的意识。 （2）知识层面的目标。高校应使中职生了解校园安全的基本内容、与安全相关的法律法规、校规校纪、日常生活中影响安全的各种因素、与安全问题相关的误区。 （3）技能层面的目标。高校应使中职生掌握安全防范技能、安全信息搜索技能、自我保护技能、安全问题解决技能和急救技能。 ✈【互动空间】教师提出问题，请学生分小组讨论 在日常生活中，中职生应该注意哪些方面的安全问题？ ✈【学生】聆听、思考、讨论、小组代表回答问题 ✈【教师】聆听并总结学生的发言 三、安全教育的内容 ✈【教师】请学生思考以下问题： 安全教育主要包含哪些内容？ ✈【学生】聆听、思考、回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （一）安全责任教育 安全责任教育的目的是使中职生明确自己应当承担的安全责任。中职生安全责任主要包括两个方面的内容： （1）中职生应了解自己的行为对应的责任。 （2）中职生在预防安全事故、防止危险侵害方面，应当有所作为（如采取适当的防范措施），以降低危险发生的概率，减轻受到侵害的程度；在应当作为但没有作为时，对造成的人身伤亡、财产损失等后果应当承担相应的责任。 （二）安全知识教育 安全知识的内容非常广泛，包括与国家安全、消防安全、防范校园诈骗、防范校园盗窃、身体与心理健康、校外安全、自然灾害应对等有关的所有知识。 （三）安全技能教育 安全技能虽与安全知识在内容上有交叉、重叠的部分，但两者之间不能画等号。安全知识是基础，安全技能是更高层次的要求。 安全技能教育旨在培养中职生面对自然灾害、公共卫生事件和社会突发安全事件时的具体操作技能和应对能力。这些操作技能和应对能力不仅需要中职生从书本中获得，更需要通过实践来提高。 【学生】聆听、思考、理解、记录 通过教师讲解和