内容正文:
2023-2024学年人教版数学四年级下册同步单元复习精讲练讲义
第五单元《三角形》
(思维导图+知识梳理+易错点拨+七大考点精讲练+真题强化百分卷)
本单元的学习不仅要求学生理解三角形概念的内涵(定义),三角形的构成要素及特征,还要求学生掌握三角形的特性(稳定性)以及三角形各要素之间的关系(三角形的内角和以及三边关系)。三角形的三边关系是三角形概念的深化,引导学生从直感层面把握三角形向关系层面把握三角形,也为以后学习三角形其他知识奠定基础。
在一年级下册,学生认识了长方形、正方形、平行四边形和圆5种平面图形,能够在众多的平面图形中辨认出三角形。本单元在此基础上进行学习,进一步丰富学生对三角形的认识和理解
1.通过观察、操作和实验探索等活动,使学生认识三角形的特性,知道三角形任意两边的和大于第三边。
2.通过分类、操作活动,使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形,知道这些三角形的特点并能够辨认和识别。
3.使学生经历探究活动,发现三角形内角和是180°,并在在边数增加变化中感悟数学研究方法,发现多边形的内角和,渗透合情推理
重点:认识三角形的特性,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°,能够辨认和区别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形。
难点:通过拼摆、设计等活动,使学生感受三角形的特征及三角形与四边形的联系,感受数学的转化思想,感受数学与生活的联系,学会欣赏数学美
考点01:三角形的特性
考点02:三角形的分类
考点03:三角形的内角和
考点04:等腰三角形与等边三角形
考点05:三角形的稳定性
考点06:作三角形的高
考点07:三角形边的关系
知识点01:三角形的特性
1、三角形的定义:由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连或重合),叫三角形。
2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。三角形只有3条高。
重点:三角形高的画法:一落二移三画四标
3、三角形具有稳定性。如:自行车的三角架,电线杆上的三角架。
4、三角形三边的关系:三角形任意两边之和大于第三边。三角形任意两边之差小于第三边。两边之差〈 第三边〈 两边之和。
判断三条线段能不能组成三角形,只要看最短的两条边的和是不是大于第三条边。
5、为了表达方便,用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点,三角形可表示成三角形ABC。
知识点02:三角形的分类
1、按照角大小来分:锐角三角形,直角三角形,钝角三角形。
2、按照边长短来分:三边不等的△,三边相等的△,等腰△(等边三角形或正三角形是特殊的等腰△)。
3、等边△的三边相等,每个角是60度。(顶角、底角、腰、底的概念)
4、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。
5、有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。
6、有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。
7、每个三角形都至少有两个锐角;每个三角形都至多有1个直角;每个三角形都至多有1个钝角。
8、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。
9、三条边都相等的三角形叫等边三角形,也叫正三角形。
10、等边三角形是特殊的等腰三角形
知识点03:三角形的内角和
1、三角形的内角和是180°。四边形的内角和是360°。一个三角形中至少有两个锐角,每个三角形都至多有一个直角;每个三角形都至多有一个钝角。可以根据最大的角判断三角形的类型。最大的角是哪类角,就属于那类三角形。最大的角是直角,就是直角三角形。最大的角是钝角,就是钝角三角形。
2、图形的拼组:(1)当两个三角形有一条边长度相等时,就可以拼成四边形。
(2)任何两个(完全一样)的三角形可以拼成一个平行四边形。
并且将不同的等边重合,还可以拼出不同形状的四边形。
(3)两个(完全一样)的直角三角形可以拼成
(平行四边形)或(长方形)或(等腰三角形)。
(4)用两个相同的等腰直角三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方形、一个大的等腰直角三角形。
(5)三个相同的三角形能拼成梯形;三个相同的等腰三角形能拼成一个等腰梯形。
(6)至少需要两个三角形,才可以拼四边形。
至少需要三个相同的三角形才可以拼梯形。
至少用(2个)直角三角形可以拼成一个长方形。
至少用(3个)等边三角形可以拼成一个等腰梯形。
至少用(2个)等边三角形可以拼成一个平行四边形。
(7)多个三角形可以拼出各种美丽的图案。
密铺:可以进行密铺的图形有长方形、正方形、三角形以及正六边形
1.三角形的高和底是对应关系。
2.为三角形所作的高必须与所对的底边相交成直角。
3.只有当任意两边的和大于第三边时,才能围成三角形,等于或者小于第三边都不能围成三角形。
4. 当三角形3条边的长度确定后,这个三角形的形状和大小就完全确定,不会