9.1 压强 同步训练 2023-2024学年人教版八年级下册物理

9.1 压强 同步训练 1、 选择题 1．关于压力和压强，下列理解正确的是（　　） A．压力大小可能比重力大 B．压强是反映压力大小的物理量 C．重力越大的物体对接触面的压力越大 D．密度越大的物体对地面产生的压强也越大 2．北京冬季奥运会高山滑雪比赛在国家高山滑雪中心举行，高山滑雪被誉为“冬奥会皇冠上的明珠”，如图所示为运动员脚踏滑雪板滑雪的情景，穿滑雪板是为了（　　） A．增大压力 B．减小压力 C．减小压强 D．增大压强 3．如图所示，小明利用砝码、小木桌、海绵等器材，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，下列说法正确的是（　　） A．本实验中用木板替代海绵也可以进行实验探究 B．由图甲、乙两次实验，可以探究压力作用效果与压力大小是否有关 C．由图甲、乙两次实验，观察到两次实验中压力作用效果相同 D．由图乙、丙两次实验，可以探究压力作用效果与受力面积大小是否有关 4．下列实例中，属于增大压强的是（　　） A．穿滑雪板滑雪 B．铁轨下铺枕木 C．书包背带较 D．菜刀的刀刃很锋利 5．如图所示，水平桌面上有质量分布均匀的木板M，在水平力F的作用下，推到桌子中央，在此过中，下列说法正确的是 A．M对桌面的压力不变，压强变小 B．M对桌面的压力变大，压强变小 C．M对桌面的压力变小，压强变大 D．M对桌面的压力变大，压强变大 6．质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平地面上，下列说法正确的是 (　 ) A．压力相等，铜块对地面压强大 B．压力相等，铁块对桌面压强大 C．压强相等，铜块对桌面压力大 D．压强相等，铁块对桌面压力大 7．如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向（见图中虚线）截去三分之一，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（　　） A．对地面的压强不变 B．对地面的压力不变 C．砖的密度减小一半 D．砖受到地面的支持力不变 8．如图所示，A、B两长方体置于水平地面上（已知mA＜mB、SA＞SB、hA=hB）．将两物体水平截去相同高度，剩余部分对地面的压强pA、pB和压力FA、FB的关系为 A．pA＜pB， FA=FB B．pA＜pB， FA＜FB C．pA＞pB， FA=FB D．pA＞pB， FA＞FB 2、 填空题 9．插入软包饮料盒内的吸管一端被削得很尖是为了　 　压强；埋电线杆时要垫上一块基石为了　 　压强。（均选填“增大”或“减小”） 10．如图所示，手掌平压在气球左侧，另一只手的手指顶住气球右侧，气球保持静止，手掌对气球的压力　 　手指对气球的压力（填“大于” “小于”或“等于”）。气球　 　侧形变较大，说明压力的作用效果和　 　有关。 11．小杰的质量是50kg，每只鞋底与地面的接触面积为200cm2，当他立正时，他对水平地面的压力　 　，压强是　 　。 12．质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比ρA∶ρB=1∶2，对地面的压强之比pA∶pB=1∶3，则它们的高度之比hA∶hB= ，它们的质量之比mA∶mB= 。 13．如图所示是公交车配备的安全锤。紧急情况下，应使用安全锤的 （填"A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离，这是用 的方法，来增大压强。 三、综合题 14．如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在C点；请作出物体在B点的摩擦力和在C点对斜面的压力示意图。    15．探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。    （1）通过甲、乙实验能够得到的结论是： ； （2）由实验乙、丙实验能够得到的结论可以解释下列现象的是： （填字母）； A．菜刀要经常磨一磨   B．书包要用宽的背带 C．汽车限重           D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙 （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁；（填“>”“ <”或“=”） （4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。他发现物体B的两部分对海绵的压力作用效果 （选填“相同”“ 不相同”或“不确定”），小华同学认为小宇同学的操作不能得出的结论：压力作用效果与受力面积无关。你认为小宇在探究过程中存在的问题是 。 16．小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究压力的作用效果与什么因素有关的实验。如图所示。 （1）实验中小明是通过观察海绵　 　来比较压力的作用效果； （2）若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应选择