内容正文:
四四方方一口箱,书本文具里面藏,
别看它的个头小,每天上学离不了。
猜一猜?
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这则谜语的迷底是书包,你猜对了吗???
在我们上学和放学的路上、在教室和书房里,书包总是默默的陪伴着我们,带我们在知识的海洋里畅游,它就像我们忠实的小伙伴。
今天这个小伙伴向我们发出了邀请,希望我们给它画张像,你们愿意吗?
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书包
湖南美术出版社 五年级下册第四课
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书包与文具与我们朝夕相处,是伴随我们成长的朋友,让我们用画笔留下它的身影,以生动的线描作品回馈它们给与我们的友情。
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小组观察并讨论书包由哪几部分组成?(结构)
背带
前袋
书包箱体
装饰、花纹
侧袋
拉链
提手
包带
包体
外部装饰
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这就是书包的结构,我们应该如何把这些结构的表现在书包上呢?
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小组内顺时针旋转书包并观察书包
同一个书包会不会呈现相同的样子呢?
你发现了什么?
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观察的角度不同,书包的形体及部件的形状也会发生变化。
你们看,为什么每个人看到的书包都是不一样的?
是书包自身的变化吗?
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以小组为单位,观察书包及材料,书包是立体的,我们应该怎么去表现呢?
答案就在线条上!
让我们来看看如何用线条来表现书包的各个部位。
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线条的表现要流畅,线条的变化有长短、粗细、曲直、疏密、轻重等。
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不同质感,注意线条变化
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要想把书包画的生动细节的变化、线条的表现尤为重要
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缝合线
侧边网袋
搭扣
细节
拉链
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穿插、转折
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1.什么是线描?
2.线条的表现形式(如长短)
3.材质较软的书包线条是什么样子?
4.材质较硬的书包线条是什么感觉?
5.你认为最难表现的是哪一部分?
是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画。
粗细
曲直
疏密
轻重
曲、密
直、疏
细节:拉链?网带?搭扣?转折....
课后小结
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艺术实践
通过刚才的观察和分析选一个角度用线描的方式画一画自己 心爱的书包。
注意:线条的疏密、粗细、长短的变化。
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观察它身上有哪些形体?
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方形
长方形
半圆形
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1.我们用流畅的、有起伏的线条准确地描绘出书包的主体。(注意透视关系)
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2.接着我们用有变化的线画出书包的背带、提手、搭扣、拉链等局部。(线条运用要表现书包的质感:缝线就用点状的虚线,背带和提手的厚度可用第三根线来表现,转折处用错开的线表现。)
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3.根据需要添画一些褶皱线,或者图案,使画面更丰富,线条组织要有长短你、疏密的节奏感。
这样用线条表现的绘画我们称为线描,同学们你学会了吗?
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我们在描绘过程中,不能看到什么就画什么,应该通过比较和感受进行有目的地取舍与提炼、加工。常用的线条有直线、弧线、曲线和折线。
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先画大,后画小,表现细节更重要
画书包, 三个面,体积空间能表现
直线硬,曲线软,质感体现很明显
粗细线, 疏密变,线条对比是关键
锦囊妙计
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作画步骤:
构图,定位(注意空间变化)
整体观察物体基本形状(注意角度的变化)
勾画其他部件(注意遮挡关系)
用不同线条添画完成(注意线条的不同变化)
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老师示范
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交流展示
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交流展示
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让我们也来试一试用从主体到局部的绘画方法完成一幅书包线描画。注意书包的立体感及线条的变化,比比看谁的观察更仔细,谁的线条更丰富!
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还有一些小书包很有创意,它多了很多我们不知道的东西,现在让我们一起看看吧!
课外延伸
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我们还可以夸大书包带给我们的感受
课外延伸
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课外延伸
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展示作品
从构图、用线、细节表现三个方面进行评价。
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感谢您的观看!
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Ein Lama in Yokohama
Schnappi
Schna