课时作业15 全面推进依法治国的总目标与原则（Word练习）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中政治必修3 政治与法治（统编版2019）

课时作业(十五)　全面推进依法治国的总目标与原则 (建议用时：25分钟) 题组一　全面推进依法治国的总目标 1．由“依法治国，建设社会主义法制国家”到“依法治国，建设社会主义法治国家”，“法制”与“法治”一字之差，说明我国(　　) A．法制建设已由立法为主进入立法与执法并重阶段 B．社会主义民主政治成果丰硕 C．已完全做到了有法必依和违法必究 D．社会主义法律体系已相当完备 答案　A 解析　“法制”与“法治”一字之差，说明我国的法制建设已由立法为主进入立法与执法并重的阶段，A项符合题意；材料强调从“法制”到“法治”的变化，并未说明社会主义民主政治成果丰硕，B项与题意不符；C、D两项的观点过于绝对，与实际不符，排除。故选A项。　 2．全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。下列关于建设中国特色社会主义法治体系的理解正确的是(　　) ①形成完备的法律规范体系　②形成严密的行政监督体系　③形成高效的法治实施体系　④形成有力的社会保障体系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　我们要努力形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，①③符合题意；②④与题意不符。故选A项。　 3．全面推进依法治国总目标擘画了全面依法治国的总蓝图，指明了全面依法治国的正确方向，明确了全面依法治国的总抓手。这一总目标要求我们(　　) ①要全盘学习和借鉴世界各国优秀的法治文明成果　②坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设　③实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法　④充分发挥中国共产党在全面依法治国中的主体作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　要学习、吸收、借鉴世界各国优秀的法治文明成果，①错误；人民群众是依法治国的主体，④错误。故选C项。　 4．习近平总书记强调，全面依法治国具有基础性、保障性作用，要更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。由此可见，全面推进依法治国是因为(　　) ①法治是社会文明进步的重要标志　②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求　③法律是治国之重器　④党的领导是社会主义法治的根本要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　①与题干不构成因果关系，应排除；④强调的是党的领导，与题意不符。故选C项。　 题组二　全面推进依法治国的原则 5．党中央高度重视法治中国建设，全面推进依法治国，为国家安定、经济繁荣、社会和谐、人民幸福提供了坚实保障。全面依法治国要坚持中国共产党的领导，是因为(　　) ①党的领导是社会主义法治最根本的保证　②作为执政党，中国共产党模范遵守宪法法律　③中国共产党坚持宪法法律至上，尊重宪法法律权威　④只有在党的领导下依法治国，人民当家作主才能充分实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证，只有在党的领导下依法治国、厉行法治，人民当家作主才能充分实现，国家和社会生活法治化才能有序推进，①④正确；②③与设问不构成因果关系，应排除。故选B项。　 6．党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对全面推进依法治国作出了一系列重大决策部署，法治中国建设成就卓著，其中一项重要的经验就是坚持人民主体地位。坚持人民主体地位(　　) ①必须切实保证宪法法律有效实施　②就要恪守“以人为本、立法为民”的理念　③以保障人民根本权益为出发点和落脚点　④是由我国人民代表大会制度的国体决定的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　人民是依法治国的主体和力量源泉，坚持人民主体地位就要恪守“以人为本、立法为民”的理念，以保障人民根本权益为出发点和落脚点，②③符合题意；坚持法律面前人人平等，必须切实保证宪法法律有效实施，排除①；人民民主专政是我国的国体，人民代表大会制度是我国的政体，④错误。故选C项。　 7．任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。这表明全面依法治国要坚持(　　) A．公民主体地位 B．法律面前人人平等 C．从中国实际出发 D．依法治国和以德治国相结合 答案　B 解析　材料表明全面依法治国要坚持法律面前人人平等，B项符合题意；全面依法治国要坚持人民主体地位，而不是公民主体地位，A项错误；C、D两项与题意不符。故选B项。　 8．坚持依法治国和以德治国相结合，既是历史经验的总结，也是对治国理政规律的深刻把握。下列属于抓德治的是(　　) ①大力弘扬社会主义核心价值观　②大力弘扬中华传统道德　③强化法律对个人的规范作用　④培育社会公德、职业道德、