Unit 5 Famous People Lesson6 storytime（教案）-2023-2024学年人教新起点版英语六年级上册

教材版本 人教版小学英语6年级上册 单元主题 Unit5 Famous People Unit 5 Famous People Lesson6 storytime（教案）人教新起点版英语六年级上册 教材分析 本课时为人教版新起点6年级上册第5单元第6课时。教材内容包含4篇名人小记，他们分别是关于J.K罗琳、迈克尔.乔丹、爱迪生和贝多芬的。文段中不仅描述了这些人物的姓名、职业，还描述了他们的一些小故事。同时，每一段简介后，还增加了该人物的一段自述。在读完4篇名人简介后，需要同学们能将其姓名、职业及小故事进行区分。同时，在了解名人事迹时，能看到并学习他们身上共同的优良品质：坚韧、乐观、持之以恒等。 学情分析 本课时涉及的语言知识点主要包括学生已经在前5个课时中进行学习的有关各类职业的单词：inventor, scientist, writer等，以及用来询问名人主要成就或成名原因的功能句：Why is...famous?及相应答语：He/She is famous for...同时，本课时涉及到的相关话题：个人情况、卫生与健康、文娱与体育等已在2年级上册：My Friends, 4年级上册：Unit 1 Sports and Games及 Unit6 Jobs中呈现并学习，学生已具备一定有关此类话题的词汇量。 教学资源 课本、图片、PPT、音频、视频 教学目标 （1）能够读懂并理解4篇名人小记。 （2）能借助表格或思维导图，复述其中一则故事大致内容。 （3）能找到关键信息并用关键信息完成表格。 （4）能用分类的方式勾画关键信息。 （5）能用辩证的思维看待问题，意识到每个人或多或少都有不足，但通过自己的努力和坚持，仍能造就不凡。 教学重点 1、能听懂、理解4篇名人小记。 2、能找到、并用不同方式勾画关键信息，完成表格。 教学难点 能通过教师对前2篇名人小记的讲授式教学，独立阅读、理解后2篇名人小记。 教学流程 活动设计 设计意图 Step1: Pre-reading 读前活动 Activity:warm up and review Let’s play! (Choose one of the box and answer the questions.) Q1:Who’s he/she? He/She is...( ) Q2:What did he/she do? He/She was a ...(writer, inventor, artist, scientist, poet... ) Q3:Why is he/she famous? He/She is famous for ... (studing insects, writing stories, inventing things...) 通过翻牌游戏快速激发学生的学习兴趣，并通过在本册书第2单元及本单元前3个课时所学短语be famous for...引导学生快速复习本单元话题及相关内容。 Step2: While-reading 读中活动 Passage1 J.K.Rowling 1、a vlog of Harry Potter Q1: Do you know Harry Potter? Q2: Do you like him? Why? Q3: Who created Harry Potter? 2、Look , listen and find Task1: find the name (circle” ”) Who is she? Task2: find her job (mark with“ ”) What’s her job? Task3: find the problems she met (underline “ ——— ” ) What problems did she meet? Task1: find the solution (underline “~~~~~ ” ) How did she solute? 3、fill in the chart name job problem solution J.K.Rowling Passage2 Michael Jordan 1、two photos of Michael Jordan Q : Who is this cool and active man? 2、Look , listen and find Task1: find the name (circle” ”) Who is he? Task2: find his job (mark with“ ”)