专题31 运用辩证思维方法 -2024年高考政治一轮复习专题高效精讲课件（统编版）

单元体系 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 方法 运用 一单元：总论 四单元：运用 二、三单元：分论 《逻辑与思维》逻辑建构 P14 科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 本册主线 1 知识回顾 联系是普遍的、客观的、有条件的、多样的，整体部分、系统优化 发展的普遍性、实质，量变质变（状态）、前进性和曲折性（趋势） 矛盾：含义、基本属性、普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾、矛盾主次方面、两点论与重点论的统一 认识论：认识、实践、真理、 实践和认识的关系、认识活动的特点 回顾：唯物辩证法、认识论 辩证法：用联系、发展、全面的观点看问题 形而上学：用孤立、静止、片面的观点看问题 辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。 ①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导； ②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。 没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维； 离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。 第三单元 运用辩证思维方法 含义 特征 方法：适度原则 原因 要求 思维抽象 思维具体 辩证分合 质量互变 辩证否定 含义 特征 方法：分析、综合 准确把握 第九课 第十课 第八课 正确理解 有效进行 单元地位：辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化，衔接和补充了哲学模块的内容。 主要内容：辩证思维的含义、特征和基本方法。 核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题。 31运用辩证思维方法 一轮复习 4 考情分析 考点精讲 练习讲解 目录 CONTENTE 01 02 03 背诵识记 04 5 01 考纲考情分析 6 第八课课标·考情 课程标准 1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征； 2.理解分析与综合的辩证关系。 核心素养 高考真题 考情预测 1.政治认同：领会辩证思维的含义与意义，自觉反对形而上学、诡辩论。 2.科学精神：理解辩证思维与形而上学思维的差异；理解辩证思维的特征，把握分析与综合的辩证关系，树立科学思维； 3.公共参与：尝试运用整体性、动态性的思维思考和解决问题；掌握分析与综合的方法，正确地进行分析与综合 2023年 辽宁高考 分析与综合及其辩证关系（主观题） 2023年 山东高考 辩证思维（分析与综合）（主观题） 2023年 浙江1月 辩证思维（分析与综合）（主观题） 1.从命题内容上看，辩证思维的含义、特征；分析与综合的辩证关系是考查的重点； 2.从考查形式上看，主要考查选择题和主观题都会有所考查； 3.命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查辩证思维的特征、分析与综合的联系。 7 第九课课标·考情 课程标准 1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；2.理解质量互变规律；把握适度原则。 核心素养 高考真题 考情预测 1.科学精神：培养学生的科学思维，正确处理生活中的量变与质变问题。正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的问题。培养辩证分析、看待问题的素质。 2.公共参与：学会用辩证思维解决问题。抓住机遇参与实践，注意从小事做起；遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好分寸，不犯极端化的错误。 2023年 重庆高考 量变质变、认识发展的历程（选择题） 1.从命题内容上看，质量互变规律及其要求，把握适度原则是考查的重点； 2.从考查形式上看，主要考查选择题和主观题都会有所考查； 3.通过对本考点的学习，掌握质量互变规律的内容和要求，理解分析与综合的含义，能够在试题设置的复杂情境中灵活运用适度原则观察、处理问题 8 第十课课标·考情 课程标准 1.辨析简单肯定一切或否定一切的危害； 2.解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径； 3.了解辩证否定观的实质； 4.体会认识不断深化的历程 核心素养 高考真题 考情预测 1.科学精神：理解事物内部的肯定方面和否定方面的辩证关系；理解感性具体和思维抽象的局限性；掌握实现思维抽象发展到思维具体的方法。 2.公共参与：运用辩证的否定观分析解决现实生活中的问题；进行从感性具体到思维抽象、从思维抽象到思维具体的思维训练。 2023年 重庆高考 北京高考 认识发展的历程（选择题） 2022年 辽宁高考 认识发展的历程（主观题） 2022年 山东高考 认识发展的历程（选择题） 1.从命题内容上看，辩证否定观、认识发展的历程是考查的重点； 2.从考查形式上看，主要考查选择题和主观题都会有所考查； 3.命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查辩证否定观和认识发展的历程。 9 02 考点精讲 10 单元体系 辩证思维的含义：用联系、发展、全面的观点看问